1、建构主义的知识观告诉我们，知识并不是绝对的真理。故而，教师在尊重书本知识的同时，不能用知识的权威性来压制学生的创造性，要培养学生的批判精神，敢于向知识质疑、挑战； 2、建构主义的学习观告诉我们，学习具有建构性、社会互动性、情境性。这要求教师做到： 首先，认识到自主学习的重要性，教师应该创设问题情境，引导和帮助学生主动建构自己的认知结构； 其次，注意学生共同体在学习中的作用，运用合作学习等方式帮助学生建构认知结构； 最后，注意理论联系实践，积极开展实践活动课，在实践活动中帮助学生合理运用和领会知识； 3、建构主义的学生观告诉我们，学生不是空着脑袋进入教室的。教师要对学生学习模式、有观的先前知识和对教材的新任状况有所了解，以引导学生对学习材料获得新意义，修正以往的概念。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/184556704b2fb4daa58da0116c175f0e7cd11922.html