第七章 建构主义学习理论 一、选择题 1、蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是（ A ）。 A、社会学习理论B、人本学习理论C、认知学习理论D、联结学习理论 2、建构主义学习理论强调学习的（ D ）。 A、抽象性和结构性B、情景性和结构性C、抽象性和非结构性D、情景性和非结构性 根据建构主义学习理论对认知主义学习理论的批判，它认为传统的学习理论只能解决结构良好领域（结构性）知识的学习等简单问题，而不能解决结构不良领域（非结构性）知识的学习的问题；过于强调概括性和包容性（抽象性）的知识的迁移价值，而导致教学脱离真实的学习和生活实际（情境性）。因此，建构主义学习理论特别强调学习的情景性和非结构性问题的解决。 3、与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调（ A ）。 A、情境性B、结构性C、抽象性D、竞争性 4、激进建构主义学习理论以（ A ）的理论为基础。 A、皮亚杰B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、维果斯基 5、以下不属于建构主义学习观的观点是（ D ）。 A、学习是由学生自己建构知识的过程B、学习不是被动接受信息刺激，而是主动地建构意义C、同化和顺应是学习者认知结构发生变化的两种方式D、提倡开展自由学习的学习模式 6、（ A ）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 A、建构主义B、认知——结构C、信息加工D、尝试——错误 7、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（ D ） A、完形——顿悟说B、认知——结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论 8、建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（ B ）。 A、支架式教学B、情境教学C、探索学习D、合作学习 9、根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式，高级知识的获得主要通过何种方式？（ C ） A、练习B、反馈C、学徒关系D、经验 10、随机通达的教学是由谁提出的？（ A ） A、斯皮罗B、马斯洛C、维特罗克D、列昂节夫 11、在学习理论领域，（ D ）是当代教育心理学中的一场革命。 A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、建构主义 12、生成学习模型的提出者是（ D ）。 A、梅耶B、加涅C、班杜拉D、维特罗克 二、填空题 1、建构主义是学习理论中（行为主义）发展到（认知主义）以后的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c439c47a8956bec0975e3c5.html