第三课《图形化编程》教学设计 课题 图形化编程 学习 目标 单元 第三课 学科 信息技术 年级 八年级上册 1、了解常用的Python编辑器有哪些； 2、理解图形化编辑器的作用； 3、初步掌握图形化编程的操作方法。 重点 使用海龟编辑器创建Python程序 难点 理解代码和积木之间的关系 教学过程 教学环节 一、如何实现图形化编程 二、新知学习 一、编辑器 1、编辑器的种类 2、Wood编辑器的学习： （1）Wood编辑器的作用 （2）Wood编辑器的界面 认真听讲学习，掌握知识点 通过学习，学生了解常用的Python编辑器有哪些以及图形化编辑器的作用 师讲解 命令代码----（组成）----程序 教师活动 学生活动 设计意图 学生理解学习 理解学习 边观看边操作 小组协助探究完成任务 （3）小博士 3、演示课本P8例题 【2-1】 1 培养学生相互协作的能力 通过学习学生能理解代码和积木之间的关系，并使用海龟编辑器创建Python程序 4、出示任务探究：【例题3-1 】利用Wood 编辑器 编程，将摄氏温度转换为华氏温度。 程序运行中需输入的数据及结果都在此窗口显示 5、巡视课堂并反馈操作情况 认真学习定义技巧，握图形化编程的操作方法 课后作业 使用积木模式完成【例题2-2】 认真完成作业 巩固知识 2 课堂小结 本课学习了Wood编辑器，Wood 编辑器有如下几大优点： 1．支持积木编程，积木程序能转换成代码程序； 2.．支持代码编程，代码程序能转换成积木程序； 3．支持 micro:bit 编程。 板书 第三课 图形化编程 命令代码----（组成）----程序 Sublime Text 、Vim 、Wood Wood 编辑器支持代码和积木互相转换 Python常见的命令： “事件”“控制” “运算” “ 字符串”“变量 ” “列表” “字典” “函数” 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55c19e0e4731b90d6c85ec3a87c24028915f85aa.html