大班语言活动：理发师的奇遇（文学活动） 活动目标: 1、理解故事的内容，感受故事的奇特之处。 2、冷能根据故事提供的情节大胆想象和续编故事学会宽容别人的过失、原谅别人。 活动准备: 经验准备：幼儿有理发的经验，并在家长的引导下初步观察和了解烫发的程序。 材料准备：角色指偶和头饰各若干，纸，笔∵材料配套：数字资源《理发师的奇遇》，亲子手册《理发师的奇遇》。 活动过程: 1、情节导入，引发猜想。 （1）出示数字资源《理发师的奇遇》的图①，引导幼儿说说这是什么地方。 （2）情节猜想：有个理发师工作非常辛苦，每天从早忙到晚，有时候遇到爱挑毛病的顾客，理发师又累又难过。这天，理发店里来了一位奇怪的客人，你们猜猜是谁。 （2）介绍故事名称—《理发师的奇遇》。 2、分段欣赏，理解内容。 （1）结合数字资源图片讲述故事第一部分(从开头至“狮子一定会吃了我的”)提问：（1） 谁来找理发师理发，为什么理发师见到狮子会吓得浑身发抖？她怎么说？狮子怎么回答？(引导幼儿模仿理发师发抖的样子，体验角色害怕的心理感受。) (2)理发师为狮子烫发时发生了什么意外？ 讨论：如果你们是狮子，你们会怎么做？你们会原谅理发师吗？为什么？ （4）结合数字资源图片讲述故事第二部分(从“谁知，狮子却说”至结尾)。 提问：理发师继续为狮子理发时又发生了什么意外？她被吓得怎么样？(引导幼儿结合“两手直发抖”等，感受理发师惊恐万分的心情。)讨论：你们觉得狮子还会原谅理发师吗，为什么？ 教师讲述故事的最后一句“狮子却笑了笑”，帮助幼儿了解狮子的态度，并引导幼儿说说故事“奇”在哪里？ 3、完整欣赏，提升主题。 （1）讨论：你们喜欢故事里的这只狮子吗？为什么？小结：如果有人因为不小心冒犯了自己，要宽容和原谅人家。 4.自主讨论，大胆续编。 （1）提问：狮子的短发又被理坏了，它笑了笑，会对理发师说什么？理发师会怎么做？接下来还会发生什么事呢？ （2）引导幼儿自主选择绘画、操作指偶或角色扮演等形式，说说自己续编的故事结局。 （3）请个别幼儿讲一讲自己或与同伴续编的故事结局，引导其他幼儿围绕趣味和合理等方面进行评价。 活动延伸 游戏活动：在阅读区继续开展续编故事《理发师的奇遇》。 家园共育： (1)请家长在日常生活中引导幼儿学会与人友好交往，善于宽容和原谅别人的过失。 (2)请家长利用亲子手册《理发师的奇遇》，引导幼儿看看、说说故事，并鼓励幼儿发挥想 象续编故事结尾。 活动资料 理发师的奇遇(故事) 有一个理发师，工作非常辛苦，每天从早忙到晚。有时候，遇上爱挑毛病的顾客理发师又累又难过。 这一天傍晚，理发师正要下班，忽然传来了敲门声。理发师开门一看：“啊？!”她门外站着一只满头长毛的狮子。理发师浑身发抖地说：“狮子先生，求求您，请您不要吃我……”。狮子笑着对理发师说：“师傅，别害怕，我是来理发的。”理发师小心地把狮子请进了屋。 狮子坐在椅子上，请理发师给它烫发。理发师给它上了药水，又戴上了电烘罩。慌乱中，“呼”，狮子的头上着火了。理发师急忙取来灭火器，对准狮子的头发猛喷。火扑灭了，可是狮子的一头卷发也不见了。这下可闯了大祸，理发师吓得浑身哆嗦，心想狮子一定会吃了我的。 谁知，狮子却说：“这样也好，留短发更凉快。”理发师又拿起剪刀，给狮子理短发，她的两手直发抖，把短发也理坏了。这回理发师更害怕了，她躲到墙角去，头上直冒冷汗。狮子却笑了笑。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5628be10463610661ed9ad51f01dc281e53a5619.html