学生要养成的十大好习惯 杰出的思想家培根说：“习惯是一种巨大力量，它可以主宰人生。”当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后，不仅能提高学习的质量，而且能为终身学习打下良好的基础，使人受益终身。学生要养成的十大好习惯包括： （一）课前预习与自主学习的习惯 新课改的核心是改变学习方式，加强自主学习是学习方式的重点。自主学习的关键是读书与思考。还要学会用笔做不同的标记，如重点内容的文字下面标“△”，生字新词不明白的画“ ”，优美词句画“~~~~~~”等。遇到不懂的地方要通过查阅工具书，询问同学或家长，查找资料。提出并记录自己尚未解决或想知道的问题等。 （二）课堂学习的习惯 1、课前将课本、笔记本、文具盒等相关材料准备好，放置于书桌的左上角或右上角。静坐等候老师上课，或由值勤班长组织课前准备。 2、上课坐姿要端正，两手放松放桌上，抬头挺胸脚踏地。 3、要发言先举手，老师允许再说话，不点时不生气，不埋怨。 4、翻书、拿文具时，做到轻翻，轻拿轻放。 5、读书时，书斜立，发言时，要站直。 6、积极踊跃发言，敢于发表不同的见解，说话完整，声音洪亮。 7、善于倾听他人的发言，不打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。 8、开展合作学习，在进行分组实验，动手操作等活动时不吵不闹，互相帮助。 9、学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真，工整。 10、课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心投入学习。 （三）良好的写作业习惯 1、利用电话及时取得联系，明确当天所要完成的作业，完成后交家长检查，必要时请家长签名。 2、书面作业应按规定的统一格式正确书写，做到字迹端正，书面整洁，爱护作业本。 3、写作业时先要认真审题，积极思考，想好后再动笔；作业认真细心，不马虎，不随意，不拖拉，不边玩边写，不边吃边写，；写完作业后要认真检查，及时改正错误。 4、独立完成作业，不抄袭他人。对于不懂的问题要踊跃请教老师和同学。 5、认真阅读老师批改后的作业，对于错题要认真查找原因，并做好订正。 （四）课内外阅读的积累习惯 每天坚持适当的课外阅读。科普性、相应学科、社会文化类等优美片段或文章等。 （五）书写的习惯 保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、肩平、足安”，一手执笔，一手按住书本。做到字迹工整、书写规范，不在作业本上乱涂乱画，养成用垫板、垫纸的习惯。不随便撕作业纸，尽量少用橡皮，保持纸面整洁。每天要安排固定时间，坚持一定数量的写字练习。 （六）说的习惯 充分利用课堂主阵地，积极发言。注意说话要完整，表达要流利。 （七）质疑的习惯 要善于发现问题，敢于提出问题，发表自己见解。对生活中不理解的事情也可作为问题提出来，与家人、老师进行交流。 （八）记忆的习惯 要有意记忆课堂上所学的必要基础知识，如：字、词、句、段、篇、概念、公式等。 （九）整理复习的习惯 能主动复习当天的功课，准备错题记录本，随时记录出现问题最多的题，并弄懂、学明 白。 （十）其他方面的学习习惯 学会调动多种感观留心周围的人、事、物、景，变无意为有意。科学安排看书、作业、锻炼、娱乐等活动。做到该学学、该玩玩。劳逸结合，健康成长。 一、生活习惯 良好的生活习惯可以增强个人适应环境的能力，使人保持良好的心态，处世不惊，随机应变，从而使生活节奏有条不紊。 1.保证充足睡眠的习惯。睡眠是大脑休息和调整的阶段，使消耗的能量得到补充。良好的睡眠有增进记忆力的作用，青少年每天应保证8 小时的睡眠时间。 2.吃好早餐的习惯。不吃早餐对大脑的损害非常大，造成人体血糖低下，使大脑的营养供应不足。而上午又是功课最多的时候，大脑需要的能量得不到供应，长期下去会影响功课和脑的发育。 3.生活自理习惯。一个人如果连自己的生活都不能料理，即便是才高八斗，又有何用？因此，课堂上有必要给学生留出一定的时间整理实践材料，结合教材里面的分类知识让学生从整理简单的文具开始，学会必要的生活能力。 4.保持卫生习惯。俗话说：“病从口入。”中学生正处于长身体的阶段，养成了良好的卫生习惯，既保持了环境的整洁，又增强了他们对疾病的免疫力，促进学生的生长发育。 5.合理安排时间的习惯。这个是自律的问题。要合理安排自己的时间，就要懂得分配自己的时间，最好就是有个自己的时间表。比如说你是学生，你的时间表可以是先做功课，然后温习2 小时，其余的时间去玩。每一天按照自己的时间表，告诉自己要有自律，先把重要的事情做完，然后才去玩。 6.待人接物的习惯。一个人无论上学期间，还是走上社会从事一项工作，在什么岗位上供职，待人接物是常会遇到的事。待人接物时的言行直接影响着别人对你的看法，优雅的言谈举止有利于形成良好的人际关系。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5696f865192e45361066f5fc.html