小班科学《水果糖葫芦》 活动目标： 1.发现并尝试用交替的规律排列水果。 2．乐于自己动手制作水果糖葫芦,体验制作成功的乐趣。 活动重难点： 重点：有规律地排列水果，制作冰糖葫芦。 难点：交替排序，并说出自己水果排列的方法。 活动准备： 1.实物冰糖葫芦及图片。 2.电磁炉、盘子、冰糖，竹签若干。 3.洗净切块的水果，如香蕉、苹果、橘子等。 4.幼儿用书第2册第18~ 19页。 活动过程： 一、好吃的糖葫芦。 1.你们吃过糖葫芦吗？是用什么做的？味道怎么样？ 2.观察实物糖葫芦。 你们知道这串糖葫芦是用哪些水果做的吗？(引导幼儿说完整的话，如红的小番茄，有黄黄的橘……、 二、有趣的糖葫芦。 1.发现两种水果交替排列的规律。 水果是怎么排队的？（一个……一个……） 2.观看各种糖葫芦的图片，了解排列规律。 :有红三、我们的糖葫芦。 1.观察串水果。 （1）我们先将小手洗干净，你想挑选什么水果做糖葫芦？先拿起一个，将竹签从水果中间穿过，接下去应该串什么水果了？串几个？然后呢？ （2）你们说说这串水果糖葫芦是怎么排队的。 2.尝试串水果。 下面就请你们来动手做一串好吃的水果糖葫芦吧！想一想你的水果怎么排队，一边串边说说你串的是什么水果。(教师巡回指导，引导幼儿按照定的规律来串糖葫芦。) 3.教师为幼儿串好的糖葫芦浇上融化的冰糖汁。 4.向同伴展示并介绍自己制作的糖葫芦。 你的糖葫芦中水果是怎么排队的？(鼓励幼儿大胆讲述水果排列组合的规律。). 5.品尝自己制作的糖葫芦。 活动延伸： 1.在美工区用吸管、各色橡皮泥等材料，交替排列制作糖葫芦。 2.观察幼儿用书第19页中的画面，根据糖葫芦中水果的排列顺序，将贴纸贴在相应的位置上。 活动提示： 1.建议以小组形式组织幼儿在生活操作间开展本次活动。 2.活动中要注意卫生，强调安全使用竹签的要求。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/56becc3c86254b35eefdc8d376eeaeaad0f316cc.html