把握编者意图 凸显单元主题——人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》教学谈 易冬平 【期刊名称】《福建教育：小学版》 【年(卷),期】2013(000)001 【摘 要】一、两种教法，两种思维在国内知名的小学语文教学网站“老百晓”上搜索《为中华之崛起而读书》一课的教学设计与实录，你会惊讶地发现：它们无一例外地聚焦于一个词——“中华不振”。细细品读，我们大致可以理出这样一条清晰的教学思路：聚焦“中华不振”——感受“中华不振”——品读“中华不振”——思考“中华不振”——宣泄心中愤恨。教学过程中，教师大多紧抓“中华不振”，通过找、读、议、品、思、写等活动，让学生充分理解、感悟“中华不振”的深刻内涵。 【总页数】2页(P19-20) 【作 者】易冬平 【作者单位】古田县第一小学 【正文语种】中 文 【中图分类】TU984 【相关文献】 1.人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》教例及评析 [J], 王小红;崔晓云 2.人教版小学语文四年级上册《为中华之崛起而读书》课堂教学实录(片断) [J], 韩国桥 3.人教版小学语文四年级上册《为中华之崛起而读书》课堂教学实录(片断) [J], 韩国桥 4.《为中华之崛起而读书》教学设计——人教版国标本四年级上册 [J], 邵宏锋 5.人教版小学语文四年级上册——《为中华之崛起而读书》课堂教学实录（片断） [J], 韩国桥 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/56ff555493c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7c5.html