我们班的插班生 每个新学期的开始，我们班都会迎来一些插班生，这些幼儿有的没有上过幼儿园，有的是因为各种原因从别的幼儿园转来的，因此他们不论在入园表现的各种能力上都有些落后与已经适应幼儿园的幼儿。他们需要很长一段时间才能适应幼儿园的一日生活，并且在学习方面跟上“老生”。 我们班这学期就来了五个插班生，其中有两个幼儿尤为突出，一个是赵一菲，一个是万月彤。具体表现为好动，排个队都得转着圈走，经常说话，上课不会听讲，总之这一天我得叫N次她们的名字，这两个小女孩好像比小男孩都淘气。赵一菲不但不遵守纪律，中午还不睡觉。一个中午，她不断地翻身，咬被子，用脚打床板。你批评她，她态度特别好，笑嘻嘻地看着你，但是下次还是依然故我。 而万月彤呢，则像个假小子似的抬腿就想跑，跑不好就“啪”的一下摔倒了，然后若无其事地爬起来。你说她的时候，她还很记仇，低着头，眼睛向上翻着直勾勾地看着你，一副很不服气的样子。我和于老师对他们两个都很头疼。每次交接班时一交流，都是她们俩的“光荣事迹”。 针对这样大错没有，小错不断的孩子，一次两次的沟通教育显然是不够的。她们也知道什么能做什么不能做，只是自控能力差。于是我用了各种办法，在她们犯错误的时候，给她俩讲她们为什么错了，可能有什么样的后果；让其他小朋友讨论她们做的对不对；在讲课的时候根据课程内容随机教育；让其他小朋友当“小老师”一起来帮助她们改正错误等等。 这样过了一个多月，她们俩的变化都很大。赵一菲虽然还是不睡觉，但是课堂纪律明显好了很多，每次做题基本上都对。万月彤也文静多了，也很少犯错误，课堂上积极回答问题，现在你说到她的时候，她总是笑呵呵地大声说：“知道了，老师！”从对待批评的态度上可以看出，这个孩子从一开始的敌视变成了现在的满心接受，我想，这是孩子感受到了我们对她的关心还爱护。 孩子们的进步是非常明显的，也是非常喜人的。看到她们的变化，我的心中油然升起一股成就感。我想，我是幸福的，因为我的工作是跟活泼可爱的孩子们在一起，在她们进步成长的同时我也获得了快乐；我还是他们成长的第一任引路人，我的工作任重而道远。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/574a186bf11dc281e53a580216fc700abb68529c.html