第六单元 组合图形的面积 第3课时 公顷、平方千米 [教学内容] P 9 2 —9 3 页。 [教学目标] 1.结合具体例子，认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”，了解1 公顷和 1平方千米的实际大小。 2.知道“平方米”“公顷”和“平方千米”之间的换算关系，会解决关于土地面积的简单问题。 3.激发学习数学的举，提高运用所学知识解决问题的能力。 [教学重点] 公顷与平方千米之间的换算关系。 [教学难点] 建六“1 公顷”和“1 平方千米”的空间观念。 [教学过程] 一、谈话导入 用故事导入，学生回答引出“公顷”、“平方千米”，指出它们都是面积单位。 提问：以前我们还学过哪些面积单位？（平方米、平方分米、平方厘米等。）指名说说它们之间的进率是怎样的。 让学生理解这些单位不够大， 在丈量土地面积时， 我们就要用到公顷和平方千米。 板书课题：公顷和平方千米的认识 二、新授知识 1.认识“公顷”。 让学生回忆“平方米”是怎么定义的。 引入“1 公顷”的定义： 边长是 1 0 0 米的正方形土地， 它的面积是10000平方米，也是 1 公顷。 算一算：1 公顷合多少平方米？ 学生计算并汇报，要求说出计算过程。 板书：1 公顷＝1 0 0 0 0 平方米 提问：（1）2 公顷等于多少平方米？ （2）3 公顷等于多少平方米？ （3）50000平方米等于多少公顷？ 出示例题：一个长方形果园，长250米，宽120米。这个果园有多少公顷？ 学生独立完成。简单讲评。 2.建立 1 公顷有多大的实际认识。 （1）贺龙体育场图片 贺龙体育场运动场的占地面积是 1 0 9 0 0 平方米，合（ 1 ）公顷（9 0 0 ）平方米。 （2）火星小学塑胶运动场效果图 火星小学塑胶运动场的面积是 5 0 0 0 平方米，（ ）个这样的运动场的面积才是1公顷。 （3）火星小学多媒体教室图片 火星小学多媒体教室的面积是 3 3 0 平方米，1 公顷土地最多能建（ ）间这样的教室。 （4）天安门广场图片 北京天安门广场的面积是 4 0 公顷，合（ ）平方米。它是世界上最大的广场。 （5）故宫博物院图片 故宫博物院的面积是 7 2 0 0 0 0 平方米，合（ ）公顷。 提问：你在生活中还在什么时候、什么地方听说过公顷？ 给学生足够的空间。 3.认识“平方千米” 让学生根据“1 公顷”的定义联想“1 平方千米”应该怎样定义。 板书出示：边长是1000米（1 千米）的正方形土地，它的面积是1000000平方米，也是 1 平方千米。 算一算：1 平方千米合多少平方米？ 学生计算并汇报。 板书：1 平方千米＝1 0 0 0 0 0 0 平方米 思考：1 平方千米的土地有多少公顷？ 学生小组讨论。汇报。要求讲出思维过程。 1平方千米＝1000米×1000米＝1000000平方米 ＝10000平方米×100＝100公顷） 4.平方千米的进一步认识 （1）中华人民共和国地图，我国陆地面积是（ ）平方千米。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/576317edbf1e650e52ea551810a6f524cdbfcb5f.html