公顷和平方千米的认识 五年级数学教案 教学目的： 1、使学生知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米，学会测量土地面积，知道1公顷有多大。 2、使学生掌握土地面积单位间的进率和单位换算。 教学重点： 知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米（平方公里）。 教学难点： 帮助学生建立1公顷有多大的实际认识，以及掌握土地面积单位的进率和简单换算。 教学准备：相关课件。 教学设计： 一、导入 谈话：周末了，小明去郊游。他先来到一片很大的草地，又来到一处茂密的树林。景色美极了，小明高兴得上窜下跳。玩着玩着，小明突然有了一个问题：这片草地、这处树林的面积到底有多大？正在这个时候，土地老爷爷出现了，他告诉小明：草地的面积是2公顷，树林的面积是3公顷。得到这个答案后，小明对草地和树林到底有多大还不是很清楚。 （结合课件展示。） 设疑：你得到这个答案后，还有什么疑问吗？ 学生汇报。 根据学生回答引出“公顷”、“平方千米”，指出它们都是面积单位。 提问：以前我们还学过哪些面积单位？（平方米、平方分米、平方厘米等。） 指名说说它们之间的进率是怎样的。 让学生理解这些单位不够大，在丈量土地面积时，我们就要用到公顷和平方千米。 板书课题：公顷和平方千米的认识 二、新授 1、认识“公顷”。 让学生回忆“平方米”是怎么定义的。 引入“1公顷”的定义：边长是100米的正方形土地，它的面积是10000平方米，也是1公顷。（课件展示） 算一算：1公顷合多少平方米？ 学生计算并汇报，要求说出计算过程。 板书：1公顷＝10000平方米 提问： （1）2公顷等于多少平方米？ （2）3公顷等于多少平方米？ （3）50000平方米等于多少公顷？ …… 课件展示例题：一个长方形果园，长250米，宽120米。这个果园有多少公顷？ 学生独立完成。简单讲评。 2、建立1公顷有多大的实际认识（课件展示）。 （1）贺龙体育场图片 贺龙体育场运动场的占地面积是10900平方米，合（ 1 ）公顷（900）平方米。 （2）火星小学塑胶运动场效果图 火星小学塑胶运动场的面积是5000平方米，（ ）个这样的运动场的面积才是1公顷。 （3）火星小学多媒体教室图片 火星小学多媒体教室的面积是330平方米，1公顷土地最多能建（ ）间这样的教室。 （4）天安门广场图片 北京天安门广场的面积是40公顷，合（ ）平方米。它是世界上最大的广场。 （5）故宫博物院图片 故宫博物院的面积是720000平方米，合（ ）公顷。 提问：你在生活中还在什么时候、什么地方听说过公顷？ 给学生足够的空间。 3、认识“平方千米” 让学生根据“1公顷”的定义联想“1平方千米”应该怎样定义。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6468e304c0c708a1284ac850ad02de80d4d806b3.html