单元 课题 第二单元：多边形的面积 平方千米的认识 总课时 课时 7 第五课时 1、认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。 学习目标 2、体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。 识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小 识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小 自主设计 学习重点 学习难点 教 学 活 动 一、导入 1、谈话：同学们， 上节课，我们一起理解了公顷这个土地面积单位。通过上节课的学习，你对公顷有了哪些理解？（让学生简单说一说） 2、今天这节课，我们还要来学习另外一个常用的土地面积单位。（投影出示例2图片） 3、学生看图，并读一读其中的数据和文字。 同学们，图中计量四川九寨沟，三峡水库、杭州西湖的面积用的是什么土地面积单位啊？（揭题）今天这节课，我们就一起来理解平方千米。 二、理解平方千米 1、理解平方千米的含义 四川九寨沟，三峡水库、杭州西湖的占地面积都非常大（可稍微介绍一下） 我们在测量和计算大面积的土地时，通常用平方千米作单位。 板书：平方千米能够用符号“km2”表示。 你们知道我们国家的领土面积有多大吗？ 介绍：大约是960万平方千米。 2、那1平方千米到底有多大呢？ 上节课，我们理解的公顷是边长100米的正方形土地的面积。 那请大家猜想一下，1平方千米可能是边长多少米的正方形土地的面积。 揭示：边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。 1000有多长？让学生联系自己的生活实际说一说。 1平方千米是边长1000米的正方形的面积，大家想像一下，是不是非常大啊。 3、那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公顷呢？ 你能自己推算一下吗？（学生计算） 4、交流反馈。 指名说一说是怎么推算的。 1平方千米就是边长1000米的正方形面积，所以1平方千米=1000×1000=1000000平方米。而10000平方米=1公顷，所以1平方千米=100公顷。 5、试一试 学生理解题意。这个梯形松林的上底、下地和高分别是多少？ 单位是什么？那求出的面积单位是什么？ 指出：和千米相对应的面积单位就是平方千米。 学生完成解答并交流结果。 三、巩固练习 1、练一练第1题 学生计算，并交流如何把平方米化换算成平方千米。 2、练一练第2题 学生读一读，并填一填，交流如何把公顷换算成平方千米，平方千米如何换算成公顷。 3、练一练第3题 学生独立完成后，交流。 4、练习十四第5题 学生理解题意，根据江苏省的估计其他四个省的面积。 学生讨论并交流。 四、全课总结 同桌讲收获 课后反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a8825cf382c758f5f61fb7360b4c2e3f57272521.html