大班美术欣赏《金色的枫树林》 活动目的 1.尝试用平视或仰视角度观察枫树林，感受近大远小，疏密有致的构图。 2.感受红、黄、橙暖色调的色彩美。 3.提高对美的感受能力和表现能力。 活动准备 1.教学PPT。 2.美工创作材料：红、黄、橙、绿、白等颜料、排笔、报纸团、黑色、褐色卡纸、剪刀、白乳胶、小抹布、托盘若干、两个底图（一个橙蓝、一个蓝色）小水桶四个。 活动过程 一、图片导入，激发兴趣。 1.引导语：小朋友们，现在是什么季节？ 2.引导语：今天林老师就带到上杭西普陀的枫树林游一游。咱们西普陀的秋天感觉怎么样？ 二、探索发现，尝试辨别远近关系。 1.从平视角度感受近大远小。 引导语：我们站在树林边上往里向前看，跟我们的眼睛平，这种观察方法叫平视。平视时这些树干一样细吗？离我们近的树干是怎么样的？离我们远呢？ 2.从仰视角度感受近大远小。 引导语：我们在树林游玩时也会抬头看一看，这种观察方法叫仰视。下面的树干怎么样？上面的树干呢？ 师：不管是平视还是仰视，离我们近的树木比较粗大、清楚，离我们远的树木比较细小、模糊，这就是近大远小的规律。 三、感受画面中树干、叶子的疏密关系。 1.引导语：树和树站的距离怎么样？ 师：有疏有密，有些挨得比较近，有些比较远。我们有一个好听的词叫“疏密有致”。 2.引导语：那树林里的叶子有疏密变化吗？ 平视时叶子都集中在哪里？（树梢、树尖）仰视时叶子集中在哪里？（中间） 四、出示名画克里姆特的《金色的落叶林》，欣赏感受树木色彩美。 师：美丽的秋天是许多画家都喜欢创作的风景画题材，今天我带来了奥地利著名画家克里姆特的《金色的落叶林》，现在我们一起来欣赏一下吧！ （一）感受画面的暖色调。 引导语：1.这是什么季节，你从哪里看出来的？ 2.画面中都有哪些颜色？ 3.这幅画上有什么？树干上和地上的树叶是怎么画上去的？ 师：用颜料点上去的。这种作画手法叫做点彩。画面上这些大大小小、密密麻麻、不同颜色、不同大小的点，共同组成了美丽的《金色的落叶林》。 4.这幅画给你什么感觉？ 师：红黄橙的颜色给人一种很温暖、浓烈、醒目的感觉。我们把这些颜色统称为“暖色调”。 五、表现与创作。 今天我们就学着大师的样子，画一幅金色的枫树林吧。 引导语：小朋友自由分成两组共同合作。一组是平视角度的枫树林，另一组是仰视角度的枫树林。 （一）讲解步骤 1.剪：用剪刀剪出高高的树干。（引导语：想一想怎样剪能充分利用材料，减少浪费。） 2.贴：请一个幼儿上来示范贴，提示组合时如何体现远近关系（突破难点） 3.点：用颜料点树叶，注意树叶的疏密关系。（引导语：注意整个画面的布局，学会合作、协商） （二）播放音乐（秋日私语），幼儿创作，师巡视指导。 五、总结。 展示幼儿作品，讨论分享。 引导语：我们一起到秋天的枫树林里走走看看，欣赏一下，你最喜欢哪棵枫树，说说你的理由。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/57ad1edf5527a5e9856a561252d380eb63942390.html