龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 文言启蒙 作者：张大春 来源：《文苑·经典美文》2018年第12期 先父在时，说教总趁机会，不轻易出言，想是怕坏了我学习的胃口。除非我问到了关隘上，他知道我有了主动求知向学的兴趣，才肯仔细指点。 那是在小学六年级的时候，我无意间翻看了书橱里的几本风渍书，纸霉味腐，蛀迹斑斑，字体粗黑肥大，个个都认得，可是通句连行，既不会断读，又不能解意。但仍把看很久，觉得太奇怪了，只好请父亲给说一说。 那是一套名为《史记菁华录》的书。父亲接过书去，卷在掌中，念了几句，说：“不懂也是应当。这是《项羽本纪》。” 这一天晚上他给我说了楚霸王自刎在乌江的故事，卻始终没解释书上的文句为什么那么写。我最后还是忍不住问了：“为什么你看得懂，我看不懂？”（其实我想说的是，为什么每个字我都认得，却看不出意思？） 父亲回答的话，我一辈子不会忘记：“一个个的人，你都认识；站成一个队伍，你就不认识了。是吧？”他把手里的书往桌上一扔，说，“这个太难，我说个简单一点的。” 接着，他念了几句文言文，先从头到尾念了两遍，又一个字一个字地解释。在将近五十年后，我依旧清楚地记得字句：“公少颖悟，初学书，不成。乃学剑，又不成。遂学医。公病，公自医，公卒。” 公，对某人的尊称。少，年纪还很小的时候。颖悟，聪明。学书，读经典。学剑，练武功。学医，学习医术，给人治病。卒，死了。 他说到“死了”时，我笑了，他立刻说：“懂了？” 那是一个笑话，描述的是一个令人悲伤的人。没有谁知道那人在死前是不是还医死过别的病人，但是能把自己活成个被称为“公”的人物，应该还是有些本领的，只不过这中间有太多未曾填补的细节。 父亲说：“文言文的难处，是你得自己把那些空隙填上。你背得愈多，那空隙就愈少。不信你背背这个‘公’。” 这是我会背的第一篇文言文，我把原文背给张容（作者之子）听，他也大笑起来。我说：“懂了？”他说：“太扯了！” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/582dd61c81eb6294dd88d0d233d4b14e84243e5f.html