冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 教学目标：1、熟读并背诵“冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽”，理解原文意思。 2、教育学生注重依容仪表，学会整理仪容，收拾衣物，锻炼动手能力。 教学重点：熟读、背诵原文，理解文意，受到教育启发。 教学难点：教育学生注重仪容仪表，学会整理仪容，收拾衣物，锻炼动手能力。 教学准备：学生情景表演、准备一些衣物。 教学过程： 一、情景表演，激趣导入 上课铃响了，老师刚走上讲台，就看见军军急冲冲跑进教室。只见他头发乱糟糟的，扣子只扣了三个，因为扣错位，衣角一边长一边短。红领巾皱巴巴的，歪歪斜斜挂在脖子上。由于跑得匆忙，踩在鞋带上，差点就摔了一跤。同学们哄堂大笑。 1、同学们，说一说，你们觉得哪里好笑呢？ 2、我们应该怎样做，才不会出现这种情况呢？ 二、诵读原文，理解文意 1、学生借助拼音自由练习读 2、指名读，师生共同正音 3、小老师带读 4、学生质疑，提出不理解的字词，班内交流解决。 教师小结，强调下列字词： 冠：读 guān，指的是帽子。 必：一定。 纽：纽扣，扣结。 履：鞋子。 紧切：牢固。 置：放置。 顿：处理，放置。 污秽：肮脏，不干净。 5、学生尝试理解句子意思 6、教师小结：这段话告诉我们要注重服装仪容的整洁，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，鞋袜要穿好，系好鞋带。回家后要把帽子衣服放置定位，不能随意乱丢，避免造成脏乱，穿的时候四处寻找。 7、齐读原文，比赛背诵 三、指导方法，学以致用 1、怎样才能做到仪表整洁？ 学生交流讨论，教师强调两个要点： （1）生活要有规律，每天早上按时起床，避免时间匆忙，来不及整理仪表。 （2）养成照镜子的习惯，随时检验自己是否仪表整洁。 2、怎样整理，才能让衣物干净整洁，随时可以取用？ 教师示范整理衣物： （1）外套、T-shirt：先将外套的袖子拉好对齐，将衣服对折，领子朝外，再将袖子折好，视衣服的长度决定要折三折或二折。 （2）裤子：将裤脚倒到过来，先拉对角线，这样裤子才会挺，再视裤子的长度决定要折三折或四折。 （3）袜子：将两双袜子放在一起后，折好再塞在一起。 （4）红领巾：红领巾如果乱塞的话很容易变成咸菜干，可以对折成方形，比较好收藏。 四、巩固练习，强化效应 1、背一背，连一连。 冠必正 有定位 置冠服 俱紧切 勿乱顿 纽必结 袜与履 致污秽 2、在家里自己将衣物整理收拾妥当。 3、开展仪容仪表评比活动。 五、故事链接 乔其拉德的销售故事 营销界有位名叫乔其拉德的销售高手，他非常会卖车子，有一次他在家里睡觉，突然惊醒起来跑到镜子前开始穿西装打领带，然后恭敬的打电话给客户。等打完电话后，又将西装脱下钻到被窝里面去睡觉，他的太太很疑惑他的举动，乔其拉德便向太太解释，客户虽然在电话那头没有看到我的样子，但是如果穿着随便，我在言谈中也会随便不恭敬，这样对客户是不礼貌的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/20875473f68a6529647d27284b73f242336c31a5.html