对《导数的综合应用》的教学反思 张党光 导数的综合应用一直是高考试题的重点,也是压轴。由于涉及知识面广、计算量大，思路灵活，很多学生都会在这道题上失分，往往是拉开学生差距的一个重要考点。 一、收获: 1.求含参函数的单调性，往往要根据题目要求分来讨论求解。 2.对于利用导数求零点个数或方程根的个数问题，常转化为利用极值来判断。 3.对于不等式的证明题，常构造辅助函数，利用函数的单调性处理，同时要注意分类讨论和数形结合思想在这类问题中的应用。 4.对于恒成立和存在性问题，常转化为为函数的最值问题来解决。 二、不足之处: 1.对于导数与函数的综合问题，学生对于某些问题，不会转化为学过的已知问题处理。 2．对于复杂问题分类讨论，讨论不全面或讨论方式不对。 3.转化与化归思想在导数综合应用中不会灵活运用。 三．改进措施： 1．平时教学和训练中加强学生解决这类问题的思路引导和训练。 2. 加强常见题型的训练，提高运算速度和熟练常规方法。 2019年9月27日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58548eb880c758f5f61fb7360b4c2e3f57272585.html