《好玩的布垫》观课报告 《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”，今天观看了这节《好玩的布垫》活动之后，领悟到了纲要中指点到的方向。小班的孩子年龄小，注意力很容易分散，而且基本动作发展很弱，坚持能力差，该教师能抓住孩子们的兴趣，根据孩子的动作发展特点所设计了各个环节，做到了切合实际，符合幼儿的发展特点，还有，教师能对孩子们喜欢以游戏的方式让幼儿积极参与其中，更能很好的激发孩子积极主动参与的意识，这一点是值得我们老师在设计活动的时候需要学习的。 《好玩的布垫》是一节健康活动课，在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式，而布垫则是孩子们也非常喜欢且常见的物品，它色泽鲜艳，柔软，图案丰富，深受孩子们的喜欢，尤其是小一点的孩子，他们活动好动，，对此非常的感兴趣。记得一位教育者说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活”，所以，老师利用这点设计了这次的活动，真正的让孩子们以游戏的形式贯穿，让幼儿在玩中学，在学中玩。 教师所采用的教学结构安排合理，有针对性地开展热身运动。活动的方式手段灵活，恰当，有效，能根据孩子的配合和反应情况及时调整教学方法。活动中各环节清晰，围绕设定的目标层层递进，突出教学重点，突破难点，在时间的安排上也很合理。还有，教师能个别关注与面向全体幼儿相结合，并根据幼儿需要提供有效的支持。在整节活动中，教师的教态亲切自然，与幼儿关系和谐融洽，善于鼓励调动幼儿的积极性，而且教师的基本比较扎实，使幼儿在各种能力在原有的水平上得到提高，目标也基本得以落实。 通过听崔老师的课，从中学到了很多我自身没有的东西。课程活动应注重培养幼儿的自主学习意识，讨论式，参与式，崔老师都运用的很自如，备课也很充分，思路清晰语言流畅，安排合理等，所以本节课的课堂效果还是不错的。当然，每一节课给人的感觉都是不一样的，多少还是存在不足的一些地方，比如说老师所设计的课程环节，希望再创新一些，让幼儿再兴奋一些并且积极参与其中，我想会更好一些。望老师们再继续努力，同时也希望自己再继续努力！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/589205414b7302768e9951e79b89680203d86be0.html