Word版可编辑 小班教案 | 小班健康活动：好玩的地垫,小班教案 一、热身活动 师：请小伴侣跟着教师一起来做一些热身运动吧。（跑，活动手腕、肘关节、膝盖，踢腿） 小班健康活动：有趣的地垫 师：请小伴侣在垫子的后面站好，谢教师给小伴侣带来了垫子， 那你们想一想我们可以在垫子上做什么运动呢？ 活动目标 （跑、爬、滚、走） 1.体验玩垫子的乐趣。 二、探究垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的协调性 2.能够主动探究垫子的不同摆放方式和玩法，提高身体的协调性。 （一）探究平铺垫子的玩法 3.尝试用多种方式玩垫子。 1.师：请小伴侣们在垫子上试一试你刚才想到的各种不同玩法。 活动预备 要求：在玩的时候一定要留意平安，翻滚的动作要与其他小伴侣 节奏严厉的音乐，地垫六块。 保持距离。 活动重点：能够主动探究垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的 2.组织全体幼儿沟通玩法，并选取具有一定熬炼价值、平安系数协调性。 较高的动作举行集体练习。 活动难点：尝试用多种方式玩垫子。 （1）师：谁情愿像大家展现自己的玩法？ 活动过程 第 1 页 共 3 页 Word版可编辑 幼儿自由尝试。 （2）师：小伴侣真厉害能够想出这么多的玩法，现在我们遇到棘手了，在我们的前面有一座“小桥”，请小伴侣用刚才想到的方法顺当地通过小桥。 （3）师：现在我们一起来挑战一下。 老师组织幼儿分两组举行嬉戏。嬉戏前讲清嬉戏规章：在做翻滚动作时要前后保持距离，留意互相谦让。 3.师小结：小伴侣们都很棒，在爬的时候大家都能留意动作要领，滚的时候大家都能够保持身体平衡，而且都能留意到身体的调节，给自己鼓掌。 （二）探究尝试交互叠放的垫子 1.师：现在我要把垫子交互叠放好。你们看这些躺着的垫子像什么？用什么办法可以平安地过去？ 幼儿自由表达自己的主意。 2.师：那请小伴侣用自己想到的办法尝试以最快的速度顺当通过垫子。 要求：小伴侣之间要保持距离，小伴侣要留意动作的平安性。 小结：小伴侣都十分的英勇，打败了摆在我们面前的困难。 （三）探究竖放垫子的玩法 1.师：垫子除了可以平铺着玩，还能怎么玩？ 幼儿：竖起来、叠起来。 2.师：我们把垫子竖起来尝试一下，现在教师把它变成了什么？（迷宫、城堡）现在请小伴侣们用自己的玩法顺当的通过迷宫。你们有什么好的玩法？ 幼儿自由回答（跑、走、跳、爬） 3.师：你们可以用自己最喜爱?的办法一个接一个地过“迷宫”，留意不要碰到垫子，要与同伴保持距离。 三、放松环节 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a29d3cedf51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2723.html