《教师成长与高效课堂》学习日志 通过今天的培训，张利青老师的《教师成长与高效课堂》一课让我印象深刻，作为一名即将走上教师岗位的新教师来说，一切都是陌生的，而张利青老师的演讲为我今后的教师生涯指明了方向 作为一名教师来说，职业生涯的前三年尤为重要，张利青老师称之为黄金三年，而怎么把握这极为重要的黄金三年呢？张老师为我们分享了他的教学经验： 首先来说要做好艰苦奋斗的思想准备。既然选择了教师，就要做好充分的艰苦奋斗的准备，邢台县教师，特别是邢台县山区教师，教学条件、教学环境肯定不如市区学校的环境优越，但是我们更应该做好艰苦奋斗的准备，在新岗位发光发热。 第二，要有一颗谦卑之心。年轻人有傲气在所难免，但是却应该保持一颗谦卑之心，能够向有经验的前辈，能够向教室中自己的学生，能够向工作岗位中自己的同事虚心请教，这样才能使自己更快速的成长。 第三，要加强自身学习。教师岗位是一个不断学习的岗位，新课标更是对教师提出了终身学习的要求，不断的学习学科知识，不断学习教学知识才能为学生带来更加丰富的课堂，只有自己有一桶水才能倒满学生的一碗水。 第四，要从实践中摸索经验。不断摸索，不断总结才能使人获得长足进步。 《教师成长的内在修炼和重要他人》学习日志 徐冲校长的《教师成长的内在修炼和重要他人》一课为我们怎样做一名优秀的教师做了充分的解答。作为一名教师，要时时刻刻不忘内在修炼，不为其他，只为修炼一 颗爱教育、爱孩子的心。读书是修炼的必然途径。 作为一名老师而言，要读哪些书籍呢？首先要读教材。只有熟读教材才能更好的教课。其次要读教育专业书籍，例如《学记》、《论语》、《陶行知文集》、《我的教育信条》、《给教师的一百条建议》等等，都是对教师成长很有帮助的。第三，要读社会、历史、政治等人文社科类书籍，只有增加自己的社会科学知识才能跳出教育来看教育。最后，要读滋养心灵、温暖生命的书籍。 在广泛的读书过程中，要将泛读与精读相结合、讲个体读与群体读相结合、将读与思相结合、将读与写相结合。这样才能行之有效的阅读，才能读的精、读的好、读的有效果， 否则读再多的书也只是浏览。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58cc43a9250c844769eae009581b6bd97e19bc75.html