人教版小学数学二年级下册《有余数除法》教课课件 有余数的除法 授课内容 :人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学二年级下册 授课目的 : 59~ 61 页 1、经过操作、观察、谈论、交流等研究活动,使学生经历余数的产生过程,理解余数表 示的意义,概括出“余数比除数小”这一基本性质。 2、有意义地掌握有余数除法的横式的读写法。 3、培养学生对数学规律的研究精神和抽象概括能力,提高学习数学的兴趣。 授课重点 :理解余数表示的意义。 授课难点 :理解余数要比除数小的道理。 设计理念 :有余数的除法,是从表内除法向表外除法过渡的桥梁,是学习多位数除法的基础。从教材上看,内容抽象,看法性强。从学生方面看,学生刚学过表内除法,比较习惯用乘法口诀来求商,而有余数的除法不能够直接从乘法口诀中求商,学生较难理解。总之,对于低年级学生来说,学习掌握这样一个知识跨度较大的内容,是比较困难的。我感觉作为这样的一节初步课,要给学生不应当是琐碎的印象,而是一个全面整体的认识。因此我把例 1、例 2 整合起来,在落实有余数除法意义的基础上再来落实除法的意义,这样更能使学生正确掌握余数的看法。第 3,有序的、结构化的板书引领学生进行有效地思辨,在思辨中加深理解。因此在授课时,我立足以促进学生的发展为中心,让学生经过操作、观察、思虑和谈论,激励学生自得自悟,让学生在实践操作中理解余数的意义及余数要比除数小的道理,整节课向来围绕着摆小棒的游戏进行着,吻合中低段学生的年龄特色。授课过程: 一、 创立情境,提出中心问题 1、 创立情境,复习旧知 师:同学们,现在我们要来玩一个摆小棒游戏。请看下面要求:用 个 8 根小棒能够搭几 谁来说你是怎么想的 (平均分,就是求 8 里面有几个 4)怎么算出来的(乘法口诀) 在这道算式里各部分分别叫什么能够怎么检验可否正确 2、 提出问题:那若是用 11 根小棒摆呢能摆几个 摆成 能摆几个呢摆成 呢 二、实践探知,研究余数的意义 1、本质操作,初步感知余数的产生 师:看来大家的建议有分歧了,这样吧我们就用小棒来摆一摆,看看结果终究怎么样 ( 1)我们先来看自学要求:(出示自学要求)自学要求: 1 / 3 人教版小学数学二年级下册《有余数除法》教课课件 1、小 合作 一 :用 2、小 指定 ,完成 。 11 根小棒分 出 ,能 几个 剩几根 3、 :用算式表示。 4、有不理解的,也可看 指名 自学要求,开始研究。 学生操作,教 巡 。 P59—60, 求帮助。 ( 2)小 代表登台投影 : 生小 : 11÷ 4=2(个) ⋯⋯ 3(根)板 追 :你 什么 写 里的 11、4、2、3 分 表示什么呢 :你 哪一种写法比 合理呢 ( 3)若是没有小棒,你能算出能 2 个 怎么算出来的 ( 4)小 :看来,我 在分 西的 候,会遇到正好分完,也许分了今后 有节余 几种情况。 揭穿 :像 有节余的数,如 个“ 3”根,在数学上就叫做—— 余数板 。今天我 就一起来学 有余数的除法。(板 : 有余数的除法 ) ( 5) 除法算式: 个有余数的除法算式 能 一 。(指名 , ) 2、深入余数的意 。 ( 1) 里 要用 11 根小棒 、 ,你也能求出能 几个 剩几根并用算式表示出 来 小 合作。 反 交流: 11÷ 3=3(盒)⋯⋯ 2(个) 11÷5=2(盒)⋯⋯ 1(个) ( 2)小 笔: P60 第 1、 2 。三、研究余数与除数的关系 1、 初步感知余数要比除数小 ( 1) :同学 才我 用 11 根小棒玩了 小棒游 , 了有余数除法, 在我 来 个花 , 看游 要求:分 用 8、 9、 10、11、12 根小棒 正方形,看看分 能 几个 剩几根 理解要求了 小 合作。完成表格二。 ( 2)反 交流, 什么 8 根和 12 根 没有节余(因 好能够 完) 9 根 剩下 1、10 根剩下 2、 11 根剩下 3, 什么 12 根不是剩下 4( 好又能 一个正方形了) 疑:会剩下 4 什么 会剩下 5 根 (可能剩下 0、1、2、3、4,但不会是 5 根,因 ( 3)猜想若是是 又能够 一个。) 2 / 3 人教版小学数学二年级下册《有余数除法》教课课件 什么 里能够剩 4 根, 正方形的 候不能够够(不能够光看余数,关 是 看除数) 你有什么 ( 余数要比除数小 ) 2、投影 :( 一步深入余数要比除数小) 当除数是 6 ,余数可能是( ),其中最大的余数是( )。 当除数是 7 ,余数可能是( ),其中最大的余数是( )。 当除数是 100 ,余数可能是( ),其中最大的余数是( 可表示的数有( )。 ÷ 5=6⋯⋯ , )。 之,余数要比( 之,余数要比除数小。 )小。 4、小 :同学 ,真了不起, 么重要的 律被你 了。那我 今后 算有余数的 除法 ,必然要注意余数比除数小。 四、 用提高,整合提高 : 才我 素来在玩 小棒游 , 在我 来玩玩猜 游 。想玩 1、 (出示彩旗 : 黄 的 律排列)第 14 面是什么 色的第 21 面呢 些 你能 解决 14÷4=3( )⋯⋯ 2(面)( 色) 21÷4=5( )⋯⋯ 1(面)( 色) 6 元一个,它有 35 元 ,你知道它能够 到几个若是 2、 小兔胖胖想去 一些灯 ,灯 它 的 只好够 6 个灯 ,它的手上可能有多少 35÷6=5(个)⋯⋯ 5(元) 6×6=36(元)(也能够是 37、 38、39、40、 41 元) 五、 堂 : 上完了,在 堂 中,你有什么收 六、拓展 ;在我 的生活中,你遇到 种有余数的除法 3 / 3 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/59e16778ce22bcd126fff705cc17552706225e52.html