《口语交际:春游去哪儿玩》学案 学习目标： 1.围绕“春游去哪儿玩”的话题，讲清楚自己的想法和理由。 2.学会倾听，耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。 学习过程： 一、轻松预习 1.读一读:自读“春游去哪儿玩”的内容，明确学习要求。 2.选一选:选一个好玩的地方，试着说说有什么好玩的，可以怎么玩。 3.讲一讲:想好要讲的内容后，先讲给家人听，让他们提提建议。 二、合作学习 1.先分组讨论:有什么地方好玩的，可以开展哪些活动。再完成练习。 我说:最好玩的地方是 ___________，那儿有______________、________________、______________等等，我们可以________________，也可以________________。 同桌说:春游，我最想去______________，那儿的___________很好玩，我们可以开展_________________活动。 2.我当小组长，向全班汇报我们小组推荐的地方。 我们小组一致认为春游就去___________________________________________。 三、当堂过关 1.按口语交际的内容填空。 (1)和同学交流时，说清楚______和______。 (2)当别人讲话时，要_______听别人把话讲完，________不打断别人。 2.他们去哪儿春游？看见了什么？开展了哪些活动？看图选序号填空。 ________________，因为 A.我和爸爸妈妈一起去野外春游。 B.我们来到小河边，听小鸟唱歌。 C.小朋友们在草地上放风筝。 D.桃花开了，蜜蜂正在采花蜜。 E.我们用七巧板拼出了美丽的春天。 F.捕捉蝴蝶真有趣！ 3.读短文，完成练习。 春 游 “走走走，大手拉小手，一同去春游……”我们唱着欢歌去郊外春游。 嫩嫩的小草从地下探出头来，早开的野花稀疏地散落在草地上，柳枝冒出了新芽，长长的柳条像绿色的长辫子在风中甩来甩去，美丽极了！可爱的鸟儿在枝头唱歌，勤劳的蜜蜂在花丛中采花蜜，美丽的蝴蝶翩翩起舞。 我们在草地上快乐嬉戏，有的放风筝，有的跳圆圈舞，还有的展开画板将美丽的春天画成一幅画。 (1)短文共有( )个自然段，第2自然段主要写了______、________、_________、_______、_______、_______等景物。 (2)春游时，我们开展了哪些活动？用“_____”画出来。 参考答案： 一、轻松预习 1.略 2.略 3.略 二、合作学习 1.湿地公园；五颜六色的花；品种繁多的树；各种各样的鸟；赏花、认识树木；聆听鸟儿的欢唱。 田野；蛐蛐；捉蛐蛐、斗蛐蛐。 2.九龙山；既可以爬山锻炼身体，又可以沿途欣赏美丽的春景 三、当堂过关 1.（1）想法；理由 （2）耐心；尽量 2.C；A；E； F；D；B 3.（1）3；小草、野花、柳枝、鸟儿、蜜蜂、蝴蝶 （2）略 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a15c8d8ba68a98271fe910ef12d2af90342a8ed.html