群星灿烂 1教学目标 １、了解群体肖像画的基本知识及其艺术表现的特点。 2、掌握用多种手法表现班级的群像作品的方法. 3、学习科学家们爱祖国、爱科学、勇于创新的精神。 2学情分析 七年级学生 3重点难点 重点：了解群体肖像画的基本知识及其艺术表现的特点。 难点:掌握用多种手法表现班级的群像作品的方法 ４教学过程 ４。1（一)导入新课 学生抢答活动导入:有关“两弹一星”的知识抢答． 在浩瀚的科学太空里，有一群明亮的“星星＂，他们就是创作了“两弹一星”的科学家群体。他们热爱祖国、自力更生、艰苦奋斗、团结协作、勇于攀登、无私奉献的精神,是我们学习的榜样。艺术家们用各种手法表现他们火热的生活,讴歌他们伟大的业绩,再现他们英雄群体的风采。 让我们通过欣赏、访问、摄影、绘画等活动来表达我们向“群星＂学习和热爱祖国、崇尚科学的信念。 ４。1．1教学活动 活动１【讲授】活动一 1。活动一:探究作品,寻找典型形象。 《请历史记住他们》这幅油画全长14。4米，宽2。４米,堪称国内最大的油画人物肖像作品，由著名画家汪诚一、郑毓敏、胡申得和施绍辰历时半年之久共同创作而成．它以现实主义的表现手法,栩栩如生地展示了这些推动中国历史发展的科学家的形象。科学家在阳光下，或坐、或立,姿势和神态都极为符合他们各自的个性和风格。 带着问题赏析油画〈请历史记住他们〉 ａ。构图〈水平式构图>， b.色调＜暖色调为主〉, ﻬｃ.人物造型<形态各异,高大> 作品特征：充溢着古典精神,将群体人物安排在同一个宽阔的环境和共同从事的事业当中，每个人的动作围绕着探索，发明，创造等情节展开，突出了人文学家，科学家的伟大。 活动2【讲授】活动二 ２。教师对群体肖像画的历史背景做个简介。 肖像画:描绘具体人物形象的绘画。中国古代称为写真、写照或传神等。肖像画按其不同的创作要求和表现手法，又分为头像、胸像、全身像、半身像和群像等种类。它要求画家对人物的容貌、体形、情态、服饰及背景等作真实生动的描绘，表现其精神特征、身份地位、民族属性、时代风尚和反映出画家本人的思想感情。 学会分辨肖像画的种类。 并就群体肖像画的特点,去欣赏群体肖像画名作:＜<雅典学派〉>,老师加以适当的解说。 〈＜雅典学派〉〉为拉斐尔在梵蒂冈签署厅创作的湿笔画. 在雄伟壮丽的梵蒂冈签署大厅里,汇聚了人类智慧的明星，他们是不同时代、不同民族、不同地域、不同学派的杰出学者、思想家。视觉中心人物是古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德。围绕这两位大哲学家画了５0多个学者名人，各具身份和个性特征.他们自由热烈地进行学术讨论,洋溢着百家争鸣的气氛。每个人的动作都围绕着探索、发明、创造等情节展开。 活动3【活动】活动三 播放班级群体肖像画制作步骤．（视频) 活动4【作业】活动四 课堂作业与要求: 模仿艺术家们自己创作一幅有关班级的群体肖像画. （按小组完成,每个小组8—9人,注意分工合作 创作群体人物画要注意到问题: 1．构图(水平式构图,有聚有散） ﻬ 2.色彩与背景（暖色调为主） 3．人物造型(形态各异，体现个人性格) 活动5【讲授】活动五 作品展示并小结。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a19efe8f58a6529647d27284b73f242326c3194.html