皇帝的新装 1教学目标 一、积极参与音乐表演剧《皇帝的新装》的排演,主动探索音乐剧的表演形式。 二、熟练掌握音乐表演剧《皇帝的新装》中的歌曲,并加入表演。 三、大胆、自信地表演音乐剧,能对演员的表现. 2学情分析 本单元是围绕音乐剧表演为中心的综合表演课,故事来源于人教版语文七年级第五单元课文，教材所呈现的就是一个完整的独幕剧：时间、地点、人物、台词、场记、演唱歌曲及要求等相关内容都十分完整。剧中唱段,分别用《闲聊波尔卡》、《单身汉》、《丰收之歌》、《剪羊毛》等学生在小学期间就已经熟悉或掌握的名曲旋律填词而成,便于学生演唱和表演。 3重点难点 教学重点：能背唱《皇帝的新装》中的曲一至曲七,并穿插表演. 教学难点:让每一个学生都积极地参与到活动中,大胆、自信地表演。 4教学过程 活动１【导入】一、谈话导入,激发体验 前两节课我们已经学唱了《皇帝的新装》的曲一至曲七。今天，我们就来用音乐剧的形式把《皇帝的新装》表演出来. 活动２【讲授】二、剧情分析，初步体验 在表演前,让我们先来进行剧情分析: １、故事围绕那条线索展开？ 新装：皇帝爱新装—-骗子做新装—－官员看新装-—皇帝展新装——小孩揭新装 ２、哪个字能概括整个故事的情节？（骗) 皇帝受骗；骗子行骗;官员助骗;百姓传骗;小孩揭骗. 故事告诉了大家：应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话. 3、剧中人物有着怎样的性格特点？ 皇帝：愚蠢昏庸、穷奢极侈、荒唐虚伪、自欺欺人； 骗子:狡猾奸诈、善于设局; 官员:虚伪自私、阿谀奉承、明哲保身; 百姓:胆小怕事、人云亦云、随波逐流; 小孩：诚实天真、直言不讳。 4、揭示了什么童话主题? ①、鞭挞腐朽的封建王朝，鞭挞至高无上的皇帝和一群道貌岸然的大臣,把他们的愚蠢、虚伪、为了保持权力不惜自欺欺人等恶行拿出来示众. ②、应该保持天真烂漫的童心,无私无畏，敢于说真话. 活动３【活动】三、分组合作 1、将全班同学分为A、B两组； ２、确定导演； 导演是解释者和组织者,他要通读剧本，并把他对剧本的理解解释给每个剧组成员听，演员用表演的形式把导演的意图呈现出来。还要把演员在台上的出场顺序、位置、走位调度好。 ３、表演的手法：虚拟和夸张. 活动4【活动】四、深入体验 音乐剧的排练要求: ①、熟悉音乐剧里所有的歌曲,能背唱歌曲。 ②、参与音乐剧表演的学生能背诵剧中台词，并熟练地进行对白练习。 ③、导演根据戏剧表演的手、眼、身、法、步等基本要素对不同角色进行指导． ④、注意对舞台的方位感,舞台调度正确、有序。 活动5【测试】五、精品展演,共享体验 １、由A、B两组同学分别展示音乐剧《皇帝的新装》. 活动6【作业】六、拓展 1、哪个角色给你留下了深刻的印象？说出你的理由。 2、评出最佳导演奖、最佳演员奖、最佳组织奖. 3、教师点评并颁奖. ﻬ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9205729d1cb91a37f111f18583d049649a660e69.html