幼儿园小班放风筝教案 设计思路： 中国有句古话：“鸢者长寿”。意思就是说，经常放风筝的人 寿命长。制作一只绚丽多彩、新颖别致的风筝也是一种创造。当人们 眺望自己的作品摇曳万里晴空时，专注、欣慰、恬静，这种精神状态 强化了高级神经活动的调节功能， 促进了机体组织、 脏器生理功能的 调整和健全。双目凝视于蓝天白云之上的飞鸢， 荣辱皆忘，杂念俱无， 与保健气功的作用异曲同工。其效应符合传统医学的修身养性之道。 在风和日丽的大自然中放风筝是最好的日光浴、空气浴。跑跑 停停的肢体运动可增强心肺功能，增强新陈代谢，增强体质。此外， 放风筝的群体性很强。筝友相聚，妙语连珠，破闷解难，精神愉快。 “笑一笑，十年少”，也是鸢者长寿的重要因素。 活动目的： 1 2 、让幼儿了解风筝的种类及结构。 、培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。 活动准备： 各种类型的风筝各一个。 活动过程： 1 、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。 2 、教师启发提问： ①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的? ②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、 蜻蜒、金鱼、五星等） 3 、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝： 蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形 几何图形风筝：五角星等。 ① 教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提 高幼儿的审美能力。 ② 让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、 糊、绘画），并自制一个风筝。 4 、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣， 锻炼跑的能力。 玩法： 幼儿成四路纵队在场地上站好， 在 50米跑道上进行放风筝接力 赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线 交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力， 直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。 活动目标： 1. 2. 3. 认识数字 学习排除干扰根据颜色寻找一定的路径，发展观察力。 培养良好的学习和操作习惯。 活动准备： 1. 数字四的字卡一张。 2. 一张挂图：广场背景、四朵小花、四个小朋友、四个风筝 （ 可 以和幼儿用书一致 ） 。 3. 幼儿用书、教学挂图 60-18 。 活动过程： 1. 引导幼儿学习收口一致的点数数量为 4 的物体，并能说出总 数 教师：春天来了，广场上种的漂亮的花朵都开放了 （出示挂图 ）。 我们来数一数有几朵花呢 ?（ 老师点，引导幼儿一起导幼儿一起来数。 ） 小朋友们我们一起来数一数， 1、2、3、4，我们数到几了 ?（4。） 对， 数到 4了，广场上有 4 朵花。我们再来数一遍。 （引导幼儿再次集体 点数并说出总数 ） 哪个小朋友也来数一数呢 ?（请个别幼儿到黑板前点 数，注意要手口一致。 ） 2. 引导幼儿认识数字 4，初步感知数字 4 的实际意义 1） 认识数字 4 ，感知 4 的外形特征。 2） 进一步感知数字 4 的含义，进行手口一致的点数练习。 3. 引导幼儿排除干扰，根据颜色寻找拟定的路径 1） 引导幼儿学习排除干扰，根据颜色寻找一定的路径。 2） 幼儿练习，教师巡回指导。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a1ecc9c1cd9ad51f01dc281e53a580217fc5073.html