幼儿园中班语言教案《放风筝》含反思 中班语言教案《放风筝》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿帮助孩子体会不注意安全带来的不良后果，让孩子认识在放风筝时应注意的一些安全事项，教会孩子学会保护自己的一些方法，快来看看幼儿园中班语言《放风筝》含反思教案吧。 设计背景 近段时间经常碰到我班孩子在广场或自家门口等地方放风筝，为了防止意外事故的发生，因此决定开展本次活动。 活动目标 1、让孩子认识在放风筝时应注意的一些安全事项。 2、帮助孩子体会不注意安全带来的不良后果。 3、教会孩子学会保护自己的一些方法。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重点难点 帮助孩子体会不注意安全带来的不良后果。 活动准备 多媒体课件《放风筝》 活动过程 一、谈话导入课题 二、观看课件，体会放风筝时不注意安全带来的后果 1、教师播放课件(小朋友放风筝时发生事故的故事)，幼儿观看。 2、交流小结：刚才你看到了什么?小朋友在放风筝时为什么会出现这样的情况? 3、教师再次交流小结。 三、讨论：放风筝时应该要注意的事项 1、教师：为了避免发生像电视里的小朋友那样的情况，我们以后放风筝时应该注意什么? 2、请幼儿讨论。 3、交流小结。 4、教师总结。 四、结束环节 教学反思 本次活动我从幼儿喜欢的活动——放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。第一环节由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。第二环节让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。第三环节是本次活动的重点，主要采用小组讨论的方式让幼儿总结出放风筝时应该要注意的事项及放风筝地点的选择等，达到了本次活动预定的目标。因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿的兴趣特别高。所以我觉得本次活动有以下几个方面值得肯定。1、内容贴近生活。2、形式灵活，为幼儿提供充分讨论的机会，教学过程轻松有趣。因此活动效果很好，幼儿各方面能力也得到了发展。 小百科：风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期的产物，至今已2020多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为”纸鸢”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d87af39fbb0d6c85ec3a87c24028915f814d844b.html