1.用图所示的实验装置验证牛顿第二定律： (1)某同学通过实验得到如图(b)所示的a-F图像，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角________(填“偏大”或“偏小”)。 (2)该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力________砝码和盘的总重力(填“大于”、“小于”或“等于”)，为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足________的条件。 (3)某同学得到如图所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50 Hz。A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。Δs＝sDG－sAD＝________cm。由此可算出小车的加速度a＝________m/s2(保留两位有效数字)。 2.探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示． (1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．打点计时器应该使用（填写“交流”或“直流”）电源，已知电源频率为50HZ，则相邻两个点之间的时间间隔为s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a＝______m/s2.(结果均保留两位有效数字) (2)保持小车的质量M不变，挂上砝码盘，然后每次实验取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表： F/N 1.00 2.00 3.00 4.00 －23.20 5.30 7.40 9.80 a/(m·s) 请根据实验数据作出a－F的关系图像． (3)根据提供的实验数据作出的a－F图线不通过原点的主要原因为． 3．]在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图甲所示的实验装置。 (1)实验时，该同学用钩码的重力表示小车受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为应该采取的措施是________。(填选项前的字母) A．保证钩码的质量远小于小车的质量 B．选取打点计时器所打的第1点与第2点间的距离约为2 mm的纸带来处理数据 C．把长木板不带滑轮的一端适当垫高以平衡摩擦力 D．必须先接通电源再释放小车 (2)如图乙所示是实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，相邻计数点间的距离已在图中标出，测出小车的质量为M，钩码的总质量为m。从打B点到打E点的过程中，合力对小车做的功是________，小车动能的增量是________。(用题中和图中的物理量符号表示) 4.在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中(装置如图实51甲)： (1)下列说法哪一项是正确的() A．平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上 B．为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量 C．实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放 (2)图乙是实验中获得的一条纸带的一部分，选取O、A、B、C为计数点，已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，则打B点时小车的瞬时速度大小为______m/s(保留三位有效数字)。 图实51 5．(2015·辽宁大连期末)某同学在实验室用如图实58甲所示的装置来研究有关做功的问题。 图实58 (1)如图甲所示，在保持M＞7m条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于砂和砂桶的总重力，在控制小车质量不变的情况下进行实验。在实验中，该同学先接通打点计时器的电源，再放开纸带，已知交流电的频率为50 Hz。图乙是在m＝100 g、M＝1 kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中3个相邻的计数点，相邻的计数点之间有4个没有标出，有关数据如图乙所示，则打B点时小车的动能Ek＝________ J，从开始运动到打B点时，绳的拉力对小车做的功W＝________ J。(保留2位有效数字，g取9.8 m/s2) (2)在第(1)问中，绳的拉力对小车做的功W大于小车获得的动能Ek，请你举出导致这一结果的主要原因：______________________________________________________________ ____________________________________________________________。(写出一种即可) 1s221s123.答案 (1)AC (2)mgs M－M 22T22T解析 (1)为使钩码的重力近似于小车受到的合力，需要把长木板不带滑轮的一端适当垫高以平衡摩擦力，C项正确；同时保证钩码的质量远小于小车的质量，减小钩码失重带来 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6650ccad1d233d4b14e852458fb770bf68a3b65.html