自制小相框 （人美版第十一册第6课） 教材分析： 本课属于“设计.应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身旁容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”完成“设计.应用”领域所设计课程的大体要求。 在相框的选材、设计、制作的进程中，进一步提高学生的动手能力想象能力和制造能力。 建议教师可在课前布置学生搜集一些相框的图片及小相框实物，供教学利用。 教学内容与目标 认知：选择材料，运用剪贴绘画等技法为自己的照片制作有个性的小相框。通过制作小相框，形成擅长搜集各类材料的意识，学会用各类方式自制小相框。 情义：感受相框对照片的装饰与美感，和相框在生活中的意义，增强学生的生活审美能力和自信心，体验成功的欢乐。 能力：培育学生的观看分析，创新思维及造型能力、动手能力，激发学习美术的爱好，体验变废为宝、化腐朽为神奇的乐趣。渗透可持续进展的意识。 教学重点与难点： 重点：学习了解小相框的材料、造型、色彩、装饰及支架、背板中包括的设计。 难点：相框作品的新颖、美观和有效。 学习材料： 冰棒棍、牙膏盒、彩色卡纸、白板纸、彩色纸、广告宣传单、剪子、胶棒等。 教学进程： 一、组织教学 稳固秩序、检查用具。 教学用意： 保证本课的顺利进行。 二、对照欣赏相框之美 1.请同窗们拿出自己的照片与老师相框里的照片进行比较，有什么不同谁的更漂亮呀？ 放入相框里的照片能够摆放在桌面上，有相框装饰的感觉更漂亮。 2.请学生介绍自己带来的相框，（从相框的样式，材料等方面进行介绍） (1)你的相框是什么样式的呀？ (2)是什么材料制作而成的？ (3)材质有什么特点，能够带来什么益处？ （相互交流，如石膏的，塑料的，金属的，木质的…） 3.老师那个地址还有一个相框，你看看它有什么不同凡响的地址。 老师那个小相框是选用了生活中的废旧材料来制作的，即美观又有效，而且还很环保。你想不想拥有一个如此个性的小相框呀?咱们今天就一路来学习。板书：自制小相框 生活中还有很多废旧物品，只要咱们动脑筋就能够够把它们变废为宝。 教学用意： 通过直观欣赏引发学生的学习爱好。 三、探讨创作进程 1.咱们想设计一个小相框，你明白它由那些部份组成的吗？ 相框、背板、支架。 2.看书分析材料的应用和制作相框的构思（小组讨论） （1）咱们能够用什么材料来制作相框？ （2）依照所选用的材料来看，什么样的像框造型与色彩能更好的衬托照片？ （3）如何固定背板和支架？ 3.教师总结 试探：开拓思路，除书上介绍的支架，你还见过什么式样的？咱们如何利用手头的资料来更好的设计支架。 4.依照学生思路教师演示制作步骤： （1） 将挂历纸折成两对长短一样的纸条。 （2） 再将两条纸十字相交对齐摆放，用刻刀延直角中心分开。 （3） 用剪子延开口处把多余部份剪掉。 （4） 最后将四边组合粘贴在一路，用自己带来的小装饰品装饰小相框。（进程中强调利用工具的安全） 5.作业提示： 自选材料，设计制作一个小相框装点自己的生活，比一比谁的相框更新颖，更漂亮。布置作业要求： （1） 利用生活中的废旧材料进行巧妙的设计和制作。 （2） 造型美观，色彩搭配和谐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a64f7fdc081e53a580216fc700abb68a882ad47.html