随笔化写作教学的十大误区

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随笔化写作教学的十大误区

宋桂林

【期刊名称】《江西教育》【年(卷),期】2016(000)015

【摘要】随笔化写作教学是一种全新的作文教学理念,自出现以来,就引起了很多语文教育工作者的兴趣和关注.目前很多学校都在实施随笔化写作教学,但在实施过程中,却经常容易陷入一些误区,影响写作教学的顺利开展.笔者现将随笔化写作教学常见的十大误区进行归纳分析,和教师们共同分享交流,希望为今后广大教师开展随笔化写作教学少走弯路提供有益的帮助. 【总页数】2页(P32-33) 【作者】宋桂林

【作者单位】江西省会昌县实验学校【正文语种】中文【相关文献】

1.小学随笔化写作教学点滴思考2.《纸飞机》随笔化写作教学及课后反思3.随笔化写作教学如何上好课外阅读课4.如何上好随笔化写作教学的入门课5.警惕随笔生态写作教学的误区

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5b534756f211f18583d049649b6648d7c0c7081a.html

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