《长方体和正方体的表面积》评课稿 今天听了张老师执教了《长方体和正方体的表面积》一课，张老师的课不管是教学设计还是课件的制作，板书设计到教学的语言，练习的安排，都非常精练到位。本节课的优点有以下几个方面：一是巧设铺垫。一开始张老师就出示了两组填空题，让生能初步了解长方体和正方体每个面的特征（对面的面完全相同），为下面的教学打好基础。二充分利用直观，帮助理解。课件不是点缀课堂的“花样”，而是应发挥其作用，看本课的课件形象、直观，对课堂知识的理解起到了很好的辅助作用。3、注重对方法的理解。对长方体表面积的计算方法，不是停留在“依葫芦画瓢”的层面上，而是注重让学生说每一步的意思，几乘几是算的哪个面，这样学生有利于把握算式与对应面的关系，对表面积的计算是做到了心中有数。4、评价的方式不单一。课中教师的评价不局限于“非常好”等内容，有发自内心对爱思考学生的赞叹，有同学间的互评与肯定，极大的提高了学生学习的积极性。5、练习设计合理，处理得当。练习的设计注意了层次，有针对性，处理到位，不流于形式。非常的扎实，使学生更好的掌握巩固所学知识。 课中也有一些细节问题：如当一个长方体有两个面是正方形的时候，可以用哪种简便方法计算，学生掌握不够好，有的学生列出算式了，教师自己却说出了每一步的计算过程，蜻蜓点水、一带而过，没有让学生说一说。应让学生深入的说一说想法，并多指名人说，这样对这一知识的掌握会更好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5b5624646a0203d8ce2f0066f5335a8103d266cf.html