三角中学九年级物理（下）导学案—9 课题：长度、时间及其测量 课型:新授课 执笔:刘川 初审: 审定: 教学目标1、会使用适当的工具测量时间和长度 2、知道测量有误差，误差和错误有区别 3、体验通过日常经验或自然现象估计时间和长度的方法。 4、体验探究长度间接测量的探究过程。 教学重、难点 1、认识常用的计时工具和长度测量工具。 2、用刻度尺测量物体长度。 （一）预习、.复习 1、给下列各物体的长度填上合适的单位： (1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ； (3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。 2、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( ) A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，必须从0刻度线量起 B、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线 C、读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据 D、记录时，要记下测量的数字和单位 3、下列关于误差的说法中正确的是( ) A、认真细致的测量可以避免 B、测量时未遵守操作规则会引起误差 C、测量时的错误就是误差太大 D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( ) A、分度值为1cm的刻度尺 B、0刻度线已经磨损的刻度尺 C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均匀的刻度尺 （二）教学过程 让学生看课文了解古代和现代的几种计时工具。 (1) 学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？ 1、时间单位 (1) 复习小学学过的时间单位及单位间进制率。 (2) 阅读课文了解在国际单位制中时间的单位是秒。 让学生阅读课文了解“秒”的准确定义：铯原子振动9192631770次所需的时间定义为1s。 (3) 认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s) 3 、停表的使用 二、长度的测量 1、常用的长度测量工具 （1）让学生说出所知道的长度测量工具如刻度尺等，然后教师出示一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器)让学生观察。 （2） 让学生找出身体的哪些部位可以做为“尺”。 A、小组讨论 B、小组发言 C、教师点评 （3）认识长度单位的符号及单位间进率。 米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) （4）刻度尺的使用 应做到： 2、学生分组实验。测量物理课本宽度、做课本要求的3个实验。 (1) 测量物理课本的宽度 (2) 测量硬币的直径、硬币的周长。 方法一(卡尺法)：图11-2-1所示，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。或用一只三角板和一把刻度尺，如图图11-2-2所示，用两把三角板紧夹住硬币， 均可从刻度尺上读出硬币的直径d。根据公式L=лd 求出硬币的周长。 方法二(滚轮法)：在纸面上画一条直线，让硬币从某个记号开始，在纸面上沿直线滚动n周记下终点。测出线段长度s，先求出每周的周长L=s/n，再利用L=лd求出硬币的直径d=s/nл. 方法三(替换法)：把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画上一圈，再剪下对折，然后用刻度尺直接测量圆的d，即为硬币的直径。根据公式L=лd求出硬币的周长。 方法四(化曲为直法)：拿一纸条紧贴着硬币边包几圈，用一大头针在纸条上扎穿一个孔，然后将纸条展开平放，用刻度尺测出相邻孔间的距离L，就是硬币的周长。根据公式d=L/л求出硬币的直径。 (3) 测量一页纸的厚度 探究：纸的厚度为10-4m,用毫米刻度尺测不出一页纸的厚度，也测不出二页纸厚度，但是能测出上百页纸的厚度，而一页纸的厚度只要把测出的厚度除以总张数就可以求出了。 (以多测少法)测量时取若干页纸(纸的页数要足够多)，压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度L，然后将总厚度除以纸的页数n，求出每页纸的厚度l=L/n. (4) 测量细铜丝的直径 测量道理与测量一页纸的厚度相同(以多测少法) 测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=l/n . 三、误差 任何实验测量结果不可能是绝对准确的，由于受所用的仪器和测量方法的限制，如在测量长度实验中，有的同学读刻度尺示数可能估计得偏大一些，而有的同学估计的可能小一些，而一个物体它的真实长度总是一定的，这个真实的长度叫做真实值，所以测量值和真实值之间必然存在差异，测量值和真实值之间的差异叫做误差。 由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。 错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。 减小误差的方法：多次测量的平均值 会更接近真实值，误差较小。 (三)达标练习: 1、某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，测得的正确 结果应当是（ ） A.18.3厘米 B.18.301厘米 C.18.30厘米 D.18.30毫米 2、A、B两汽车互为参照物时，处于相对静止，若以地面为参照物来描述它们时，则最准确的说法应该是（ ） A.A、B都静止 B.A、B同向等速前进 C.A、B都静止或同向等速前进 D.无法判断 3、下列说法正确的是（ ） A.依据公式v=s/t可知，运动路程越长，速度越大 B.由公式v=s/t可得，运动 时间越短，速度越大 C.物体在相同时间内通过的路程越长，速度越大 D.物体通过相同路程所需的时间越长，速度越大 4、做匀速直线运动的甲、乙两小球，若在相同时间内通过的路程之比是4∶5，则它们的速度之比是 ；若通过相同的路程，所用的时间之比是3∶4，则它们的速度之比是 。 5、怎样利用刻度尺和三角板测出一枚硬币的直径？画图表示出你的测量方法，并将测量结果填在横线上。 硬币面值 ；硬币直径 。 6、怎么测量一个乒乓球的直径？写出你需要的辅助器材，画出你的测量方法。 7、要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是 8、在你身上找到长度等于1m、1dm、1cm、1mm的不同部位，今后在没有刻度尺的时候，你就可以有这些身体上的刻度进行粗略的测量了。 9、利用学校田径场的跑道和秒表，怎样测量自己正常步行时的速度？测出了这个速度你还能进一步测出你家到学校的距离吗？试一试。 1 1. 你学到了什么 2. 个人评价 3. 小组评价 4. 教师点评 【教学后记】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5bc4d8f1ec06eff9aef8941ea76e58fafab04599.html