文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 计算经过的时间 第 8 课时 教学目标： 1.学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 2.进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。 教学重点：学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 教学难点：推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 教学过程： 一、谈话引入 谈话：上节课我们学习了24时计时法，你能说说什么是24时计时法吗？ 二、交流共享 1.计算整时到整时经过的时间。 （1）出示例4，提出问题。 提问：这张预告表上的节目你喜欢吗？最喜欢哪一个节目？根据你的观察，你觉得哪个节目播放的时间会长一些？你是怎么想的？ 2.计算非整时经过的时间。 学生先独立思考，再在小组内讨论交流，然后组织学生集体讨论，教师结合学生的思路，用线段图帮助学生理解。 出示线段图：说说线段图的起点和终点。 三、反馈完善 1.完成教材第54页“想想做做”第1题、第2题、第3题、第5题。 （1）引导：小明是几时睡觉的？什么时候起床的？这个时间从第一天晚上的8时跨越到第二天的早上的6时。能不能用我们之前学习的方法计算？应该怎样计算？ （2）指名交流，让学生口述计算过程。 四、反思总结 通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6bffd60416791711cc7931b765ce0508763275ae.html