北师大版小学数学三年级上册 双减分层作业设计案例 样例 观察物体 看一看

时间:2022-03-24 17:39:24 阅读: 最新文章 文档下载
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单元名称 作业类型

观察物体 课题

作业内容

看一看(一) 节次 第二单元第1课时

设计意图和题目来源

1.右面三幅图分别是谁看到的?连一连。

2.在不同的位置拍摄一辆小车,把对应的编号填写在括号里。

基础性 作业 (必做)



意图:巩固从不同位置观察物体看到的画面不同。 来源:选自《知识与能力训练》

意图:进一步体会:在不同的位置观察物体,看到的形状是不同的。

来源:选自《知识与能力训练》

3.不同的人观察桌面上的台灯,右面四幅图分别是谁看到的?连一连。

1.包装盒。

拓展性 作业 (选做)

2.在不同的位置看同一幢房子,( )位置上看到的

意图:观察角度有所增加,进一步体会:在不同的位置观察物体,看到的形状是不同的。

来源:选自《知识与能力训练》

意图:在观察实物的活动中,进一步体会在一个位置最多能看到物体的三个面。 来源:选自《知识与能力训练》

房子比较小。看同一个物体,离物体越远,看到的就越( )。

意图:通过实践,初步感受观察范围随观察点的变化而改变。






3.用递等式计算。

来源:选自《知识与能力训练》

意图:巩固四则混合运算顺序,能正确计算。 来源:选自《知识与能力训练》

单元名称 作业类型

观察物体 课题

作业内容

看一看(二) 节次 第二单元第2课时

设计意图和题目来源

1.看一看,想一想,在对应的括号里画“√”。

2.右面几幅图分别是谁看到的?连一连。

基础性 作业



意图:经历从两个角度观察两个物体的过程,感受两个物体间的相对位置关系。 来源:选自《知识与能力训练》





意图:进一步理解巩固从不同位置观察物体看到的画面不同。

来源:选自《知识与能力训练》

(必做)

3.右面几幅图分别是在什么位置看到的?把位置的编号填在括号里。

1.淘气看到的是哪幅图?请在正确的图右边的括号里

作业 画“√”。 (选做)

拓展性

意图:从四个角度观察两个物体的过程,感受两个物体间的相对位置关系。 来源:选自《知识与能力训练》

意图:根据情景先进行想象,作出判断,然后再实际模拟观察,验证结论。




2. 右面三幅图分别是谁看见的?连一连。



来源:选自《知识与能力训练》

意图:进一步理解巩固从不同位置观察物体看到的画面不同。

来源:选自《知识与能力训练》

意图:巩固四则混合运算顺

3.用递等式计算。

序,能正确计算。 来源:选自《知识与能力训练》






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