我的拼音卡片教案 我的拼音卡片 教学目标：了解装饰卡片的步骤，并运用常用的装饰制作一张拼音卡片 1. 2.通过小组合作、观察讨论等方法锻炼观察力、协作力 3.巩固拼音，学以致用，学会联系生活 教学重难点： 1.制作完成一张装饰字母的拼音卡片 2.学会利用不同的方法和装饰纹样 教学过程： 一、课前准备（每人发一张拼音卡片作为神秘任务） 二、设置情境，视频导入 1.请出小鲁比 2.找出所有声母（游戏大比拼） 来到拼音王国，小鲁比要考考大家，看大家的拼音都过关了没，请两组同学派代表上来比拼，比比谁的得分高 3.舞会开始（播放视频） 过渡：同学们，你们瞧，拼音王国的舞会马上开始了~你们想不想去？ 4.揭示神秘任务（国王音频） 别着急，小鲁比给大家布置了一个神秘任务，同学们请看！（亮出拼音卡片）你们是不是也接到了？让我们看看是什么任务吧。（播放国王音频） 哦~原来是要制作漂亮的拼音卡片去参加舞会，你们可以完成任务吗？ 三、新知探索 （一）图片欣赏，了解任务 1.认识不一样的拼音卡片 过渡： 漂亮的拼音宝宝是什么样的呢？是这样的吗？（不是）那是这样的吗？（是） 小结：漂亮的拼音宝宝一定是经过认真装饰的 2.了解常用装饰 过渡： 怎样才能把你们的拼音宝宝打扮的更漂亮呢？当然要给他们加上装饰了 生活中很多的形状和线条可以为我们所用，请看！ 认真观察会发现，这两张画里面就藏了不少装饰图案，有。。。。。。（放大镜） 过渡：别急，光有装饰图案可不够，要想画的好还要讲究方法和步骤。 （二）观察发现（1.设计外形） 过渡：拼音宝宝们可调皮了，打扮之后可没那么容易被认出来。 你瞧，这样的拼音宝宝你还认识吗？（揭开蒙层）你发现了什么规律？（很像） 小结：是的，根据同学们的发现，我们可以知道，首先设计拼音宝宝的外形时可以通过联想相似物把拼音宝宝形象化。这是第1步 谁能说说你手里的拼音宝宝像什么？ （三） 出示“i”哭泣的图片和音频（2.添加装饰） 过渡：同学们的奇思妙想真是让老师自愧不如，小“i”就没有你们那么聪明，你看，她着急哭了？（播放音频）你能帮帮她吗？ 你觉得小“i”可以怎样打扮？（涂色，填装饰。。。。。。）， 小结：是的同学们的办法可真多，这就是第2步，画出拼音宝宝的外形后，再添加装饰 （四）出示内部填充后“i”的图片（3.丰富背景） 过渡：根据同学们办法，小“i”把自己打扮成了这样，可她还是觉得不够漂亮。 你们发现还有哪里不够好吗？（旁边没有装饰）对了，还有第三步呢（丰富背景），拼音宝宝还需要漂亮的背景，能够把她们衬托的更美小结：你们看，漂亮的字母搭配丰富的背景，就是一张漂亮的拼 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d3a8a9da900b52acfc789eb172ded630a1c981e.html