隐性课程的国际研究及其教育社会学意义

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隐性课程的国际研究及其教育社会学意义

任友群

【期刊名称】《上海教育》【年(卷),期】2001(000)022 【总页数】3页(P31-33) 【作者】任友群

【作者单位】华东师范大学课程与教学研究所【正文语种】中文【中图分类】G423.04 【相关文献】

1.试论高校开展校园体育文化节的隐性课程价值——以隐性课程的课程、文化要素为切入点2.隐性通识教育课程的建设——大学物理中隐性通识教育资源的开发3.边疆民族地区高职院校民族团结教育显性课程和隐性课程协同研究4.基于视觉传达设计专业课程思政隐性教育模式实践与研究——以插画设计课程为例5.基于视觉传达设计专业课程思政隐性教育模式实践与研究——以插画设计课程为例

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