说声“谢谢” 上课！ 师：同学们，今天这节课老师带来了几组画面，请同学们认真观察并注意思考，看看这几组画面告诉了我们什么？ 师：看完刚才的画面，请告诉我你知道了什么？ 生：我知道了得到别人帮助后应该说声谢谢。 师：很好！当我们得到别人帮助后应该说声谢谢，板书：（说声“谢谢”）那么除此之外还有那些时候应该说谢谢呢？请同学们打开书48页，可以结合图片，也可以结合生活中所遇到的、所想、所听、所看到的来进行思考，除了在得到别人帮助后应该说谢谢，还有那些时候应该说谢谢，下面4人一小组咱们先讨论一下。 师：谁能来告诉我，除了在得到别人帮助后应该说谢谢，还有那些时候应该说谢谢呢？ 生：…. 师：同学们说的都非常好！当医生为我们看病的时候，当我们打出租车的时候，当清洁工认为我们打扫卫生的时候，当服务员为我们端茶倒水的时候，我们都应该说声“谢谢”。 师：那么你们都做到了么？你在什么时候说过谢谢？ 生：当医生为我看病的时候，我会说声谢谢。 当打出租车的下车的时候，我会说声谢谢。…. 师：同学们刚才都说了自己说过谢谢的时候，不过我才你们一定也有没说谢谢或忘了说谢谢的时候，比如说，（课件）送水工送水到我们家的时候，你有没有说过谢谢？ 生：我说过，因为我觉得这样说是很有礼貌的。 我觉得他们很辛苦，说声谢谢是应该的。 我没说过，因为我觉得付了钱了，说不说谢谢都没关系。 师：好，那现在我们就反过来，我想请你来扮演一下送水工，你能配合么？ 师：请你到前面来，我想请你抗着这桶水围着讲台走一圈，先把水送到第一个顾客这里，给我送完水你在把水送到后面那位同学那好么？好！开始吧！ 我们的送水工开始了一天忙碌的生活，首先他要送通水送到王老师家里，但是必须送1楼爬到6楼。（给钱）他又开始了送第二桶水。 师：下面我想来采访一下我们的送水工，请问刚才送了两桶谁累么？ 生：相当的累。 师：那有什么不同的感受？ 生：第一次送水给您的时候，你没说谢谢，我也觉得没什么。第二次送水给（同学）的时候，他说了一声谢谢，感觉好多了。 师：那以后送水工到你家送水的时候，你会不会对他说谢谢呢？ 生：会。 师：现在你终于知道送水工有多么辛苦了。 师：同学们，现在我们应该都知道，当我们享受到别人为我们提供的服务之后，即使我们付了钱也应该说声“谢谢”。换成你是送水工，你扛着一桶水从一楼爬到六楼送水，顾客没说谢谢和说了谢谢这两种不同的情况，我想你肯定有不同的感受，所以我们一定要学会（课件）换位思考，换角度思考，设身处地的为对方想一想。 师：刚刚呢是同学们自己的体验和感受，下面请同学们听一听社会上那些真正为别人提供服务的各行各业的人，他们又是怎样看的。（课件） 师：好学们，听完这个新闻采访我相信你们更加深刻的认识到，生活中不仅仅在我们得到别人的帮助的时候应该说声谢谢，除此之外在享受到别人为我们的服务的时候我们也应该说声谢谢。（板书：帮助 服务——需要谢谢）。 师：这一声简单的谢谢太神奇了，看似简单但是他却能使人与人之间多一份理解，多一份尊重，多一份 和谐。 师：好，同学们，现在你们都知道了当我们得到别人的帮助或服务后应该说声谢谢，下面我们来看一张图片。这是我们隔壁班的小明同学，星期天小明想去书店买一本练习册，那么请你们看一看小明他到底做的好还是不好呢，同桌之间可以先互相讨论一下。（讨论）小明到底做的好还是不好呢？谁来说？ 生：不好，因为小明把书架反的乱七八糟的。 师：尊重为我们服务的人，并不仅仅是口头上说声谢谢就行了，更重要的是理解和尊重他的人劳动爱惜他人的劳动成果。而小明把货架翻得乱七八糟正是不尊重他人劳动成果的表现，所以我们一定要学会谢谢。（板书：理解 尊重——学会要谢谢）。 师：那么生活中怎样做才是理解爱惜他人的劳动成果呢？咱们先看一幅图片，清洁过人，当天刚刚亮，我们还在睡梦中的时候，他们就已经开始了工作，那么当夜晚我们已经进入梦乡的时候，他们还在辛苦的工作。那么现在请你们告诉我怎样做才是理解和尊重他们的劳动成果呢？ 生：不乱扔垃圾是对清洁工人的理解和尊重。 师：那么下面我们在来看一幅图片，交警叔叔，同样他们的工作也非常的辛苦，不管天气多么的恶劣他们都要坚守在工作岗位上，指挥交通，保证大家的安全，那么怎么做又是理解和尊重交警叔叔的劳动成果呢?遵守通规则这是对交警叔叔的理解和尊重。那么谁又能想出其他的呢，怎样做是对谁的理解和尊重，同学们思考一下。 生：好好学习是对家长的理解和尊重。好好学习是对老师的理解和尊重。爱护粮食是对农民伯伯的理解和尊重。爱护身体是对医生的理解和尊重。 师：生活中值得我们感谢的人太多太多了，我们用那些方式向他们去表达我们的感谢呢，除了说声谢谢还有哪些方式么？ 生：微笑、点头、送感谢卡… 师：同学们的点子可真多呀！我们有很多向那些为我们提供帮助和服务的人表达感谢的方式。微笑啊、点头啊、握手等等等等…下面我们来看一副图片，看看图上的人又是怎样表达感谢的。 师：相信这样照片同学们一定见过了，这是发生在汶川地震救援现场的一幕，一个满脸是血的北川男孩从废墟中被出来，当武警官兵准备把他转移到安全地带时，他却艰难举起还能动弹的右手向救他的解放军叔叔们敬了个礼，我们都很难想象，他小小的身体正承受着常人都难以承受的痛苦，但是还却还记得以这样一种方式来向救他的叔叔们表示感谢，他的名字就叫做郎真，年仅三岁的小男孩。我们在来看一副照片，这也是发生在地震灾区的一幕，一个八十岁高龄的老奶奶，头发已经斑白，她的眼睛里闪着泪，他用长满皱纹的手举着一个用毛笔写的谢字，她说这是她为救援人民表达感谢的方式。像这样的场景还有很多很多，当大难给他们带来巨大的痛苦和创伤的时候，他们却任然没有忘记用自己的方式来向关心他们、帮助过他们的人表示感谢。 师：下面我们在来看一个短片。同学们，看了这个短片我相信你们都有所触动，虽然我们没有亲身经历过地震，但是从中我们应该去学会感谢。身边值得我们去感谢的人太多太多，课前老师让大家做了一张卡片，好多同学问我是用来做什么的，那么今天咱们用它来做一张感谢卡，同学们，你们拿出自己的工具和材料，把你想要对感谢的人说的话写在这张卡片上。 师：下面我想请同学们来展示一下你们的感谢卡。 生：展示… 师：下课的时候呢你们可以把你们的感谢卡送出去或者是寄给你想感谢的人，我想当那些收到你们卡片的人一定会非常开心，你也会非常的开心。 师：同学们，通过今天的学习你们已经认识到了谢谢这两个字的重要性，老师也衷心希望在以后的生活当中当你得到别人的帮助或服务时能够真诚的说一声谢谢。当然更重的是理解、尊重和爱惜他人的劳动成果。学会感谢，心中有爱，我们的世界才会更美丽，更和谐。同学们，今天这堂课虽然结束了，但是你们的感谢行动才刚刚开始，（板书：行动）让我们把感恩的心化为实际行动，去尊重身边的每一个劳动者，尊重每一个为我们提供帮助和服务的人。今天这节课我们就上到这里。下课！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5dacf30976c66137ee061960.html