大班语言—词语颠倒 活动目标 1. 让幼儿了解词语颠倒的现象,培养他们对语言的兴趣。 2. 丰富幼儿的词汇。 活动准备 图画一幅,牛奶.奶牛.牙刷.刷牙.茶花.花茶.火柴.柴火的图片和相应词卡。 活动过程 1. 导入活动; 教师把一幅图画倒过来挂,请幼儿说一说他们发现了什么。 教师引出’颠倒'这一概念。 2.集体活动 教师播放《颠倒歌》的音乐磁带，请幼儿把歌词中错误的地方改正过来。 3.课堂活动 【1】 教师出示幼儿用书中的相关图卡请幼儿逐一辨认图卡上的物品，然后根据幼儿的答案出示相应的词卡。教师请幼儿仔细看词卡，说说发现了什么。 教师小结；词语颠倒是汉语中一种独有的现象。词语中的字位置发生变化时，词语的意思会发生改变。 教师通过介绍，引导幼儿了解汉语中独有的词语颠倒现象，培养他们对语言的兴趣。 【2】 教师引导幼儿说一说，还有哪些词语颠倒现象。 4.互动游戏 教师请幼儿根据指令做完全相反的动作。如，教师说‘女孩举起手’时，全体男孩马上举起手。 5.教师评价总结。 活动延伸 教师引导幼儿编续【颠倒歌】。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5f81ba18322b3169a45177232f60ddccda38e6ce.html