大班语言活动： 颠倒词语 活动目标： 1、了解颠倒词的特点。 2、体会词语颠倒前后所表达的意思不同。 3、感受中国汉语的神奇，热爱中华文化。 活动准备 :ppt课件、幼儿分组操作与内容相符的大图片12张及、小图片人手一张。 活动过程： 1、 复习歌曲《颠倒歌》，引人主题，颠倒词语。 教师：小朋友还记得我们在中班时学的《颠倒歌》吗？我们一起来唱一遍。 提问:歌曲里的小动物做的事情都怎么样了？（颠倒了） 2、 出示图片，认识词语，学习体会颠倒词语的神奇有趣。 教师:在颠倒王国里，住着一些词语，我们一起来看看，它们有什么奥秘？ （1）出示第一组图片及相应词语“蜂蜜、蜜蜂”，引导幼儿根据图片学习词语并通过读词语来体会它们不同的意思。 教师：小朋友看这是谁？（蜜蜂）你们见过蜜蜂吗?都来学学小蜜蜂飞，这个词语就读“蜜蜂”请小朋友跟老师读一下，蜜蜂会干什么？对了，小蜜蜂是一种非常勤劳的昆虫，花开的时候，它们就成群结队地去花丛中采蜜。 小朋友再来看这是什么？（蜂蜜）那么这个词语就读“蜂蜜”，小朋友来读一下，你们喝过蜂蜜吗?蜂蜜是什么味道的?（教师和幼儿一起读词语“蜜蜂”和“蜂蜜”） 提问：请小朋友仔细观察“蜜蜂”和“蜂蜜”这一组词语，告诉老师，你们发现了什么？这组词语有什么特点?引导幼儿发现两个字的位置左右颠倒就变成了一个新的词语，但是表达的意思完全不同。 （2）出示第二组图片及相应词语“球拍、拍球”，同样的方法，引导幼儿学习词语并通过读词语体会发现颠倒词语的神奇。 （3）教师小结：像“蜜蜂、蜂蜜”、“球拍、拍球”这两组词语，他们的位置左右颠倒后就可以变成一个新的词语，但是表达的意思完全不同，就是一组颠倒词语。 （4）请幼儿用老师教的方法，小组学习剩下的三组颠倒词。 教师：老师这里还有几组颠倒词，请小朋友4人一组一起看一看，试着说一说。（幼儿看图讨论，教师巡回指导，给予必要帮助提醒） A、幼儿一组一组在集体面前表述他们这组的颠倒词。 B、全班幼儿一起观看幻灯片说几组不同的颠倒词语（牛奶和奶牛、牙刷和刷牙、风扇和扇风） 3、根据已有经验，从4副图片中找出能作为颠倒词语的图片，说一说这组图片所表示的颠倒词语，并送上笑脸娃娃，不能说成颠倒词语的图片贴上哭脸娃娃。 4、请幼儿在活动室里任意找一种物品，试着用颠倒词语说一说，如 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/946ab52fcf1755270722192e453610661ed95aee.html