龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 诵读共书法比翼齐飞 书香与墨香浸润人生 作者：谭国池 林慧萍 来源：《师道·教研》2017年第12期 “香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知……” “老师，我闻见了《三字经》的文字好芳香！”…… 这是江门市农林小学的课堂上，孩子们一边吟诵着《三字经》，一边写着里面的字字珠玑时发出的感叹。这不是常规的语文课，而是该校实施的国学诵读与书写课程整合的校本课程——国学大课堂。 中华传统文化博大精深，而国学经典和书法艺术是中华传统文化中的精髓。目前全国各地研究两者整合教学的甚少，还没有形成研究的理论、策略和体系。我校三年前开展了课题《国学经典诵读与书写有效融合的策略研究》，把国学诵读与书法教学相结合，开发出一套新型的整合课程，让学生品悟中华文化，承继民族精神，涵养民族修为，以此提高孩子的人文素养和语文素养。 一、环境浸润，大象无形 农林小学将国学经典的内容巧妙地融入到校园大环境、班级小环境、宣传软环境中，从而使“无声的环境”成为“有声的老师”。 1. 廊道处处藏美文。该校每层教学楼的主过道上悬挂着一帧帧古诗配画、儒家名句；连廊间张贴着一幅幅学生书法、美术作品。“书读花间字句香”，农林的校园处处洋溢着书香、墨香，孩子们尽情地享受经典的惠泽。 2. 教室间间有圣贤。学校购置了国学经典图书，充实到了各班的图书柜，这些图书，孩子们自由借阅。同时提倡“让班级充满书香”、“让班级成为学生的精神家园”，各班都建立了各具特色的“经典诵读园”和“经典书写角”，有的展示古圣先贤们的经典名句，有的展示学生诵经典、写经典的活动成果等，孩子们随时都能感触到中华文明的千年历程、触摸到中华传统文化的厚重。 3. 广播时时诵经典。学校购买了国学经典的整套光盘，在广播室里循环播放。伴随着古雅的旋律，孩子们一边跟着吟诵，一边穿越悠远的历史，用心灵感悟“国学是祖先对我们的诉说”。 环境浸润，大象无形；耳濡目染，潜移默化。在这样的浓厚的诵读氛围里，孩子们时时受到熏陶，处处受到浸染，诵经典写经典的热情高涨。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/612505d0bf1e650e52ea551810a6f524ccbfcbe6.html