“随风潜入夜,润物细无声“ ——浅谈校园视觉环境中的教育意蕴

时间:2022-06-14 13:38:25 阅读: 最新文章 文档下载
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随风潜入夜,润物细无声”

——浅谈校园视觉环境中的教育意蕴

福建省厦门市集美区教师



由于全国各族人民的不懈努力,中国经济像一条巨龙,在世界经济的大舞台上腾空而起。“十年树木,百年树人”用作“树人”的场所,学校的物质环境得到了显著的改善,随之而来的学校视觉环境也得到了很大的提升。在如此优越的大环境下,如何使校园的视觉环境既体现出“外在美”,又体现出其应有的“内在美”——教育意蕴,这是一个值得深思的问题。在本文中,笔者将对此问题做出自己的一些思考和探索。



一、学校视觉环境的范畴 学校的视觉环境,指的是在学校环境中,能让学生和教师视觉直观接受到的那些环境的总和。既包括刻在醒目位置的校训,挂在墙上的宣传标语、书法图画作品,也包括学校的花草树木绿化设施的种植与搭配,甚至光荣榜和流动红旗,都属于学校视觉环境的范畴。



二、学校视觉环境如何实现其教育意蕴

学校的视觉环境,在一般大众人的眼中,自然是越“高、大、上”(高端、大气、上档次)越好,但是,请不要忘记学校的本质。古语说得好:“万里声名开学校,四方根本劝农桑”,学校本来就是一个传授知识培育人才的地方,学校最主要的功能或者说最突出的贡献就是教书育人。所以学校中的一切,包括学校的视觉环境都要为这个本质服务,这也就要求在学校的视觉环境的营建中,要体现出其应有的教育意蕴。那么,如何在学校的视觉环境中体现其教育意蕴呢?笔者认为可以从三方面来把握:

1)、在学校的视觉环境中激励和鼓励学生,给与他们榜样的力量,从而体现教育意蕴。比如笔者所任教的学校,由于坐落于孙厝社区,许多学生是孙氏后裔,学校别有用心的将历史上的赫赫有名的大人物孙中山先生的铜像放置于正对着学校大门处,这样每天学生一走进校园,就会看见这位结束了中国二千多年封建统治的伟大人物的塑像,学生们的民族自尊心和民族自豪感就被激励起来了,“我也要像孙中山爷爷那样努力学习奋勇拼搏,将来为祖国和人民贡献自己的力量。”被这样的伟人塑像所构成的视觉环境所激励,学生们会带着充足的信心和坚定的信念去学习,这样的学校视觉环境就体现了教育意蕴。

2)、在学校的视觉环境中直接给与提示和警醒,“晓之以情,动之以理”从而表达出教育意蕴。比如笔者所任教的学校,在学生必经之路的一个围墙上,用图画加文字的形式展示出了“发怒的危害”以及“如何控制怒火”的内容,让学生知道怒火不受控制可能会带来的种种不良后果,之后又教给学生许多技巧去控制怒火,这样直观的提示,形象生动的表达出了教育意蕴。

3)、在学校的视觉环境中给与暗示,用“润物细无声”的方式,去告诉学生该如何去做,从而体现教育意蕴。比如笔者所任教的学校,在主教学楼的入口,赫然写着八个大字“以诚待人,以毅处事”,在低年级的学生看来,他们未必理解这八个字的含义,但是这些字一定刻入他们的心里。随着年龄的增长,


历的增加,他们会理解这八个字,并用于学习、生活的实践中。这样,就通过学校的视觉环境体现了教育意蕴。

三、营建赋予教育意蕴的学校视觉环境应遵循的基本原则

如何营建赋予教育意蕴的学校视觉环境?营建赋予教育意蕴的学校视觉环境应遵循哪些基本原则?笔者认为在学校建立之初,就应该设想好要体现出的教育意蕴,以及学校建设的“主题”,有了这个“主题”,一切围绕这个“主题”展开,就能比较好的建设赋予教育意蕴的学校视觉环境。营建赋予教育意蕴的学校视觉环境应遵循的基本原则有:直观性原则,长远性原则,激励性原则,可操作性原则等等。



四、优秀的学校视觉环境应具备何种特质? 笔者认为,一个优秀的学校视觉环境应具备以下几种特质:积极向上的特质,可持续发展的特质,简洁明了的特质,催人奋进的特质等等。



五、优秀的学校视觉环境应如何营建

对于如何营建一个优秀的学校视觉环境,笔者认为可以从以下几点加以考虑:

1)从学校的历史中去挖掘素材,在学校建设中将这些精挑细选的素材,建设到学校的视觉环境中,从而体现出教学意蕴。例如笔者曾经就读的第一中学,就有一面“荣誉墙”,不仅是近些年的高考状元,还有校史上的名人事迹也收录其中。这样的学校视觉环境很好的表达出了教育意蕴,而领会到这些教育意蕴的学生就会奋发图强、奋勇拼搏,这样就很到的达到了建设这样校园视觉环境的初衷。

2)从学校所处的地理位置,风土人情中挖掘素材,将这些素材经过筛选,建设到学校的视觉环境中,从而体现出教学意蕴。例如上文提到的笔者所任教的学校,通过将孙氏名人孙中山先生的塑像建在学校,通过这样的视觉环境体现教育意蕴。

3)根据未来教育的发展趋势,去建设学校视觉环境,从而体现出教学意蕴。这个就要求学校的管理者拥有敏锐的洞察力和准确的判断力,把握未来教育发展的方向,高瞻远瞩的进行校园视觉环境建设,从而体现出教育意蕴。

结语:学校的视觉环境建设可以是多种多样的,如果在建设中能更加关注学校视觉环境教育所体现的教育意蕴,这样就能给学生营造一个更加良好的视觉环境氛围,让学生领会视觉环境中的教育意蕴,然后去奋发图强奋勇拼搏。我们教育工作者要做的,就是为祖国花朵的健康成长提供一个良好的沃土,为祖国的教育事业贡献自己的全部力量。




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