和谐班级的理想创建之管窥 戈金凤 【期刊名称】《教育教学论坛》 【年(卷),期】2010(000)024 【摘 要】和谐班级从社会学角度看,直接表现为班级各方面的关系得到妥善协调,班级共同体处于融洽状态,体现了一种教育生态的平衡,是教育主体与教育对象之间的和谐相处.和谐班级可以从以下几个方面加以创建:创建和谐的班级环境文化;培养和谐的班级干部;健全和谐的班级纪律;分层和谐的班级学生学习;开展和谐的班级活动;建立和谐的班级评价体系.创建和谐班级还需要注意两个问题:学会善待他人,同学问相处融洽;学会亲近老师,师生相处融洽. 【总页数】2页(P139-140) 【作 者】戈金凤 【作者单位】江苏省新沂市新店镇五营小学,江苏,新沂,221426 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】 1.和谐班级始于班级文化的创建2.班级管理经验交流--用“心”管理创建和谐班级3.班级凝聚和谐 和谐优化班级--浅谈如何科学管理与创建和谐班级4.创建班级博客构建和谐班级——班级博客在班级管理中的作用5.班级管理经验交流——用“心”管理创建和谐班级 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/615ed0a488d63186bceb19e8b8f67c1cfad6eeac.html