34小蝌蚪找妈妈第一课时教案

时间:2023-09-21 05:42:13 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
34小蝌蚪找妈妈》第一课时教案

一、导语,激发学习情绪

1师:孩子们,今天我们的课堂上来了几位新朋友,看看它们是谁呀?(出示小蝌蚪的图片)

师:来,大家有礼貌地跟它们打声招呼吧! 2.读课题

师:真有礼貌,那你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?

师:可是,小蝌蚪却不知道,它们决定一起去找妈妈。今天,我们就来学习34课(生:小蝌蚪找妈妈) 二、初读感知

1.说学生字的方法

师:这篇童话故事,没有拼音,遇到不认识的字怎么办呢? 2.自由读课文

师:真有办法,那就快快打开课本,自己读读这个故事吧!用自己喜欢的符号标出不认识的字。 三、展示学习生字的情况

1.课件展示带拼音的词语

师:课文都读完了,那老师可得考考大家,请看大屏幕,自己试着认一认。 2.指名读 师:谁来当小老师带大家读?每个读两遍。 3.开火车读。 师:谁的火车最想开?师:双轨火车一起开。 4.读去掉拼音的词。师:真厉害!难一点还能认吗?

5.分享识字方法 师:拼音这根拐杖都不用了,直接就把词读出来了,太棒了,能和我分享一下你的识字方法吗?

6.呈现不带拼音的单个生字 师:听了刚才这些识字大王们的识字方法,相信大家都认识生字了。一起读一读吧。 三、学习第一自然段

1.描述小蝌蚪的外貌

师:看到大家读得这么起劲,小蝌蚪都被你们吸引过来了。请看,谁来说说小蝌蚪的样子?


2.学第一自然段

师:课文中也写了小蝌蚪的样子,瞧,池塘里的小蝌蚪真多呀!不是一只,而是一(生:群)它们的样子真好看(生:大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。

1)读大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 师:这几个蓝颜色的词把小蝌蚪写得多好看哪!谁来读第一个。 师表扬(这个脑袋读得可真大。你用大声读的方法把脑袋读得大大的。 师表扬(你不仅读出了颜色,我还感觉到小蝌蚪的身子是滑滑的呢。 师表扬:你读的尾巴可真长呀!

2)分析甩着 师:这里还有一个动作,可有趣了。(甩着) 请生表演并读一读。

评价:通过小朋友的表演,小蝌蚪游得更欢了。多么可爱,游得那么悠闲、快活的一群小蝌蚪呀!它们长了个(生读:读大大的脑袋,黑灰色的身子,长长的尾巴)

3)出示课件填空

师:小蝌蚪游呀游,游到了草丛中,还记得它们的样子吗?

出示课件填空: 小蝌蚪, )的脑袋, )的身子, )的尾巴, )地游来游去。 四、学写生字

师:认识了小蝌蚪,现在是我们的写字时间了。

1 说位置 师:仔细观察这个变字的每一画都在田字格的什么位置?

师:好,现在请伸出手指和老师一起写。

2 听写字歌 师:先来听听写字歌(师读并出示PPT内容)

师:我看到有的小朋友有变化了,坐得更好看了。 五、总结

师:今天,老师和小朋友认识了一群可爱的新朋友,在下节课,我们可得好好帮助这群朋友找找它们的妈妈呢!好下课。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/61c57d9e132de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada33.html