精品文档 语言活动《小小配音员》 活动目标： 1、根据画面内容，尝试用恰当的语言、语音和语调为动画片中的人物配音。 2、根据画面内容，想象不同人物的特点，大胆创编故事内容。 3、体验配音活动的乐趣。 活动重点：根据画面内容，想象不同人物的特点，大胆创编故事内容。 活动难点：根据画面内容，尝试用恰当的语言、语音和语调为动画片 中的人物配音。 活动准备： 电脑、投影仪、动画片《小猪佩琪之吹泡泡》，小贴画，头饰。 活动过程： 一、欣赏无声动画片《小猪佩琪之吹泡泡》，通过提问理解动画内容。 提问：“这个动画片讲的是什么故事？”幼儿自由回答。 二、 三、播放无声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，让幼儿尝试给动画片配音。 教师：“现在，请小朋友们用自己的话给动画配上声音，把这个故事说出来。”幼儿尝试给动画配音，教师观察引导。 精品文档 精品文档 四、 五、播放无声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，请个别幼儿尝试为动画片配音，其他幼儿倾听并评选自己认为最佳的配音小明星。 教师：“有哪位小朋友上来试一试为我们的动画片配上声音？其他小朋友可要认真听了，一会儿听完之后，我要请小朋友评选出自己认为最佳的配音小明星。” 六、 七、播放有声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，让幼儿欣赏。 教师：“现在，请小朋友们仔细听一听，动画片里的配音演员是怎么配音的，和小朋友们配的一样吗？” 八、 九、播放无声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，请幼儿尝试用恰当的语音和语调为动画配音。 1、教师：“动画片里的配音演员是怎么配的？猪爸爸（猪妈妈、佩琪、乔治）是怎么说话的？我们一起来学一学。” 2、播放无声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，请个别幼儿尝试用恰当的语音和语调为动画配音，其他幼儿倾听并评选自己认为最佳的配音小明星。 六、评选最佳的配音小明星，并做总结，结束活动。 1、评选最佳配音小明星。 精品文档 精品文档 教师：“现在，我们一起来数一数，看看谁的小贴画最多，谁就是我们今天的最佳配音小明星？” 2、教师总结：“今天小朋友们又学会了一样本领，知道了为动画片配音的时候，要用声音去模仿动画里的人物说话，这样配出的声音才好听。回家以后，我们还可以用今天学到的本领，为其他的动画片配音。” 精品文档 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/621d40265afb770bf78a6529647d27284b733707.html