教学设计参赛模板及范例 第一部分：教学设计模板 教学设计标题 （课程标准中规定的教学主题） ——副标题 （如果希望在标题中体现教学设计涉及到的活动主题、 实际任务或作品名称， 请统一在副标题中体现。副标题要注意言简意赅） 一、基本说明 1 教学内容所属模块： 2 年 级 ： 3 所用教材出版单位： 4 所属的章节： 5学时数： 二、教学设计 1、教学目标：（着重说明个人对教材的认识、理解及分析） 2、内容分析：（根据课程标准的规定，结合自己的教学经验和本班学生水平分析教学内分钟 容中的重点、难点；简要说明教学内容在整个知识体系中的位置） 3、学情分析：（简要分析学习者的认知特点、学生已有知识经验及能力水平、对教学内容 的了解程度等） 4、设计思路：（说明案例设计者是如何根据本教学主题及其教学目标确定教学指导思想， 设计教学方法的） 三、教学过程描述 （采用下述的表格式描述，尽量采用写实的方式描述教学过程的真实情景，尽量将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚） 教学环节 及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的 观察和考查，以及 及设计意图 ⋯⋯ ⋯⋯ ⋯⋯ ⋯⋯ 四 、教学反思注意事项： 1、反思不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处，也要注意指出本次教 学活动激发的值得研究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际实施过程中的缺陷。并 就这些问题做出自己的思考，重在通过分析、找出问题的症结，提出改进教学的方法。 2、反思要突出重点，不一定面面俱到，建议采用小标题的方式提点反思的几个方面，不宜太多。要注意在事实的基础上加以总结和提升，不要单纯罗列事实和现象。但理论的总结又要注意语言通俗简明，并利用本次教学活动的具体证据来论证，不要长篇大论地引用他人文章，或脱离具体教学活动做笼统的理论阐述。 附：教学资源、学生学习过程及典型成果（可选） 教学资源包括：学案、课件及其他教学相关资源。 学习成果包括：学生课前、课上或课后搜集的资料；学生活动过程的图片等；学生的典型作业或制作的各种作品。 教学设计格式要求：文档设置成 A4 纸， 正文为小四号字 标题（宋体，小四号，加粗） 宋体字 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/622bb0124bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c37.html