创设情景逐层品味--《孙权劝学》教学设计、课堂实录及教研评价 张叶红 【期刊名称】《黑龙江教育（中学教学案例与研究）》 【年(卷),期】2004(000)001 【摘 要】@@ 一、教学设计rn1.设计理念:根据课改的要求,在本节课中以学生的活动为主.采取师生互动、生生互动的方式.自主、合作、探究,层层深入,从疏通文意到拓展延伸,联想改写,学生逐层品味,不但学会了知识,而且学会了做人的道理. 【总页数】3页(P7-9) 【作 者】张叶红 【作者单位】黑龙江省伊春市第八中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】 1.《孙权劝学》教学设计及课堂实录 [J], 王瑛 2.基于核心素养的文言文教学r——《孙权劝学》一课教学设计 [J], 王梓宇 3.教学设计、课堂实录、问答与座谈、教学随笔 我宣布:我很重要——《我很重要》教学设计、课堂实录及教研访谈 [J], 倪军仓;孙雷 4.创设情景 逐层品味——《孙权劝学》教学设计、课堂实录及教研评价 [J], 张叶红 5.书山有路勤为径——《孙权劝学》课堂实录 [J], 雷华玲 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6270c92068d97f192279168884868762caaebbe4.html