基于深度学习的思想政治理论课教与学现状调查研究

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作者：李海芬[1];刘培峰[2];张麓麓[2];张吉[2] 作者机构：[1]中国计量大学马克思主义学院;[2]不详出版物刊名：中国大学教学页码：54-59页

年卷期：2019年第2期

主题词：深度学习;思政课;课堂教学;调查研究

摘要：从深度学习的视角对思政课教与学现状进行调查分析,结果显示,任课教师教学观念改变难、教学行为习惯改变更难,以致教学效果不佳。当前正值大学本科教学推进"四个回归"、提倡教师引导学生"刻苦读书学习"之际,要提升思政课课堂教学实效,须以教学改革为抓手,加以制度上的引导和激励,促使教师做出从思想到行为的彻底改变。