龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 班级管理成功的关键 作者：玉桂凤 来源：《新课程·中旬》2018年第09期 摘 要：师生之间的心理沟通很重要，它是班主任搞好班级管理工作的重要条件之一，是班级管理成功的关键。要达到良好的沟通效果，应注意以下几个方面：注重品德修养，真诚以待，尊重、理解学生，用温暖的语言，注重沟通的方式。 关键词：班级管理；心理沟通；品德修养；真诚以待 凡是做过班主任的老师都知道，班主任工作繁杂劳累。就算付出辛劳也不一定能取得班级管理的成功，每天早出晚归、严加督促，学生也不一定能健康成长和取得好成绩；甚至有时班主任严厉的要求、苦口婆心的教育，还可能导致学生情绪的对立。因此，师生之间的心理沟通很重要，它是班主任搞好班级管理工作的重要条件之一，是班级管理成功的关键。 所谓心理沟通，是指师生之间的心理交流，即相互理解、相互接受、相互信任、相互尊重。为了达到良好的沟通效果，在与学生交流时要注意以下几个方面。 一、注重品德修养 教育工作不仅要求教师知识渊博，而且要求教师道德高尚、为人表率。班主任每天要处理好学生的思想工作，用自己的言行举止直接影响学生的言行。所谓“言教”，就是班主任要用正确的理论和思想去说服人、教育人，所谓“身教”，就是班主任要用自己的行动发挥示范作用。因此，班主任要注重道德修养，提高自己的形象，严格要求自己，言行一致，既得让学生信服，又做得让学生佩服，才能影响和感染学生，与学生产生心灵的沟通。即：亲其师信其道。 二、真诚以待 “精诚所至，金石为开。”在师生之间，只有诚实和真诚的胸怀才能坦诚相待。因此，教师只有怀有一颗对学生真正的爱心，才能让学生和你贴心、与你交流。作为班主任，我们必须客观全面地认识学生，才能根据不同的学生情况因材施教，才能在教育过程中与学生一起成长。 三、尊重、理解学生 教育也是一种尊重，对成功的学生给予尊重，祝贺、赞扬和鼓励学生的成功；尊重失败的学生，给失败的学生以安慰、鼓励和鞭策。如果学生受到尊重，他们可以获得自我价值感，这样他们就可以主动接近老师和尊敬老师。如果班主任经常板着脸孔进教室，学生就处于一种紧张的气氛中，表面上或许顺从老师的意思，但内心是抗拒的；相反，班主任的快乐心情能很快感染班级，更重要的是学生觉得老师喜欢他们，这也是班主任尊重学生的表现。因此，班主任 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/64e4f9fb26284b73f242336c1eb91a37f0113202.html