分数混合运算教学随笔 班 级 5年1班 内 容 时间：2013年4月 本节课是学生学习整数、小数四则混合运算，分数加、减、乘、除法作为基础进行教学的。是把整数四则混合运算的运算顺序和运算律推广到分数上的，为以后解决简单的实际问题做好准备。其重点是理解、掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。出示例1后，学生对于两种不同的解法均能理解。两种解法由于思路不同，运算顺序也各不相同，但计算结果是相同的，学生还发现其中的一种方法在计算时相对比较简便。可是在当天的作业中，发现学生做题的正确率让人担忧。反思之后，感觉得从几方面入手：1、计算的算理与相关法则是计算的依据。只有让学生在正确理解算理的基础上，才能保证计算的正确。2、四则混合运算的运算顺序学生都会说得出，可是在实际的操作中就会犯一些低级的错误，故此，保持清醒头脑，认真的学习态度非常重要。3、对于运算定律的理解也十分重要，真正理解了，就会将其灵活运用。故此，对于运算律得时时提醒，加深印象。4、要对学生加强基础知识和基本技能的训练。加强基本训练的一个重要环节，就是要加强口算教学和练习。5、对学生要进行有计划练习要的提高学生的计算能力。除了要重视算理和法则的教学，四则混合运算顺序的教学，运算定律的教学，有计划地组织练习也是很重要的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6686b835a76e58fafab003ac.html