?蝴蝶花?中班儿歌教案 活动目的： 1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。 2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣。 3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解?蝴蝶花?歌词内容。 4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 活动准备： 蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图 活动过程： 一、教师组织幼儿到草地，引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。 师：小朋友们，你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗？你们和小蝴蝶交朋友的时候，小蝴蝶会飞走吗？ 幼：会。 师：今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。〔出示蝴蝶花挂图〕 二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，结合歌词进行谈话。 师：你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗? 幼：因为它是一盆花。 师：那你们知道它的名字吗？ 幼：蝴蝶花。 三、学唱歌曲。 师：小朋友真聪明，今天老师就把好看的蝴蝶花，编成了一首好听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么？ 四、启发幼儿创编动作。 师：蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心，如果小朋友能用动作表演出来，蝴蝶花会开得更鲜艳。〔幼儿表演〕 五、结束活动。 活动反思： 虽然这是一个艺术〔唱歌〕活动，但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的注意力，挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。表达了纲要里提到的整合性原那么。活动中教师还能运用如：“看看谁坐的最好〞“找找漂亮的`小眼睛〞“看谁和我一样“等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养，这样的常规培养方式显得比较丰富，也能够更好的集中幼儿的注意力，提高教学的质量。如果在幼儿创编动作后，教师能够和幼儿一起表演，就更能表达在活动中的师幼互动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/66a65592ab8271fe910ef12d2af90242a995abf6.html