情感倾注情境贴切放收有度动静适宜--对思想政治课堂教学的几点思考 郑开晖 【期刊名称】《宁德师专学报（哲学社会科学版）》 【年(卷),期】2004(000)002 【摘 要】@@ 时下谈得很多的是关于课改的话题,也经常听到一些教师问:怎样上课才符合课改的精神?我想教无定法,贵在得法.无论教法学法如何更换,但有一点是不变的,总是要让学生喜欢上这课,而且学有所得.当然,这里的"得"不仅仅停留在知识上的收获,还要有能力上的提高以及人格的日趋完善与健全.如何让思想政治课做到这一点呢?就这个问题我想谈几点自己的思考. 【总页数】3页(P105-107) 【作 者】郑开晖 【作者单位】霞浦县教育局教研室,福建,霞浦,355300 【正文语种】中 文 【中图分类】G4 【相关文献】 1.创设适宜情境,提升德育与生物教学契合度 [J], 郭勇; 2.春放鱼种的适宜密度 [J], 张谢钢;李为学 3.开阖有度 动静适宜——谈苏州网师园空间艺术 [J], 陈望 4.创设适宜、适度、适合的教学情境 [J], 戴西洋 5.小学美术课堂创设适宜的学习情境培养学生学习情感的策略 [J], 张璐 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/67126b2024d3240c844769eae009581b6bd9bdfc.html