初中语文补充习题(八年级下册)参考答案 24唐诗二首 【夯实基础】 1. （1） juàn （2）ào （3） yǐ （4） qTn （5） niǎn （6） chì 2. B［A,被/是;B.砍伐;C.食物/喂养;D.渐近/先前］ 3. （1）如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样。 （2）可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。 4. C［A强调了卖炭翁劳作的艰辛;B.引出了卖炭翁穷困不堪的生活状况;D.突出了卖炭翁的艰难处境和矛盾复杂的内心。］ 【研习文本】 一、 整体把握 1. 环境描写渲染凄苦的氛围,衬托诗人愁苦的心情，为下面秋风吹破茅屋作铺垫。 2. （1）年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。（2）生活贫困——布衾多年冷似铁。（床头屋漏无干处）（3）忧心国事——自经丧乱少睡眠。（4）关心天下“寒 士”一安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 3. 如用“一车炭，千余斤”与“半匹红绡一丈绫"反衬宫使掠夺的残酷;用“牛困人饥"与“翩翩两骑"反衬劳动者与统治者境遇的悬殊以及卖炭翁生活的艰辛。 4. 表现了宫使的狐假虎威、对百姓的巧取豪夺。 二、 片段研读 1. （1）高（2） 一会儿（3）遮蔽，保护（4）高耸的样子 2. 通过对茅草在风中飞舞的描写，写出了杜甫眼睁睁看着自己所建的浣花草堂为风所卷,心里七上八下，孤独无助，自己也变得像飘忽不定的茅草了。表现了诗人的困苦处境。 3. 抒情句:“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”诗人在个人身处逆境的时候，把个人困苦丢在一边，想到了天下受苦受难的老百姓,表现出忧国忧民的情怀。 4. B（当秋雨来临，诗人先十分关心自己的茅屋,然后推己及人，关注像自己一样的天下寒士。） 【拓展阅读】 1. （1）给（2）眼泪 ⑶通“值”,价值 ⑷就 2. D[A.因为;B.按照;C.凭借;D.用］ 3. （1）农夫哭了，把得到的绢又给了宦官。 （2）我家有父母、妻子、儿女，等着卖柴得钱后,才能有饭吃。 4. 揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。 卖柴农夫性情刚烈,敢于奋起反抗;卖炭翁淳朴善良,逆来顺受。 【参考译文】 曾经有一个农夫，用驴驮着木柴到城里来卖，遇到宦官自称“宫市”拿走他的木柴，只给了他几尺绢，又就地索取“门户”税,还强要（农夫）用驴把木柴送到内廷去。 农夫哭了，把得到的绢又给了宦官，（宦官）不肯接受，说:“必须用你的驴把柴送到内廷。"农夫说:“我家有父母、妻子、儿女，等着卖柴得钱后,才能有饭吃。现在我把木柴给了你，不向你要价钱就回去，你还不肯放我,我也只有和你以死相拼了！ ”农夫就殴 打了宦官。 【文化传承】 1. 足蒸暑土气,背灼炎天光。 2. 矛盾的心理体现割麦人和卖炭翁因为赋税繁重,被生活所迫,不得不无比辛劳的生活状态，表达了作者对这些农人的怜悯同情。 初中语文补充习题(八年级下册)参考答案 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/674a18fb9cc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6dc.html