纸上得来终觉浅绝知此事要躬行---听张斌利老师《读打造精神特区》报告有感
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纸上得来终觉浅绝知此事要躬行 --- 听张斌利老师《读 < 论语 > 打造精神特区》报告有感 2016年3月19日，我在丹凤县科教体局，参加了“国家教育行政学院2015年中小学校长网络培训送教下乡活动”，有幸聆听了专家张斌利老师的报告《读<论语>打造精神特区》。4个小时的报告中，张老师详细讲述了他用《论语》中的理念，将岔河中学及车轴山中学打造成全国名校的经过，既有理论指导，更有具体的事例及大量的照片展示，看到“岔河现象”七无，这让我感到非常的震惊，也让丹凤县百余名中小学校长感到震惊，均言收获多多。 听了报告之后，我内心久久不能平静，回想起自己的教育经历，张老师的许多话，一直萦绕我的耳边，久久挥之不去，越品味收获越多，我不由自主想要把它写下来：“我们的教育是改变当地的民风……，有一天我们离开学校，当地学校留下什么……，观察不到学生的细节，学校教育是失败的……，书都不会读，校长是做不成功的……”。如此等等，我深以为然。 张老师引用了《论语》的一段话：“入则孝，出则悌，行有余力，然后学文”阐述了教育的顺序与本质：“我们的教育首先不是给北大清华送去多少学生，而是要改变当地的民风”。于是在岔河中学的文化墙上，充满了“仁、智、礼、义、信”的许多内容，在此熏陶和教育下，造就了著名的“岔河现象”七无：下课楼道无声响；校园墙壁无脚印；实验台上无涂鸦；课间跑步无队行；考试无教师监考；超市无师生监管；洗碗池里无米粒。你想一下学校八年课桌凳无损坏，墙壁无污点，4000人的餐厅无喧哗，水池无米粒……，如此等等，学生的思想境界达到了怎样的高度，这究竟是怎样的奇迹，令人震撼！我不由得想到我校的一些做法，去年蔡占军校长上任以来，特别重视学生的思想教育，每天专门抽出一节课对学生进行爱国、感恩、励志、纪律、文明、安全等方面的教育，一学期总共播放相关教育视频、影视80余场，学生的说话文雅了，学校也没了逃学、打架现象，学生的精神风貌似乎也有了些许改变；本期一改上学期的单一播放视频的做法变成了看、评、得三部曲，第一步看：即看视频或读名著；第二步评：将全校学生分成18个组进行大辩论；第三步得：写教育心得。不仅让学生拓展了知识，接受了教育，而且学生在评中锻炼了思辨能力，在得中提高了写作能力，将思想教育内化于心外化于行，努力把学生思想教育工作向纵深推进。目的只有一个，若干年后为庾岭当地培养一批思想健康、努力上进的人。有张老师在前面引领，今后我们将更加努力。 张老师还给我们讲了一名即将退休的女教师，义务用电烙铁，雕刻木板子99块装饰学校文化墙的故事。老教师为什么这么做？累而亦苦，然无怨无悔，乐此不疲，是因为她想为学校留下一点东西：一个精神，一个念想。我不由得想起我校何葆民老师退休前的那段日子，只要你稍稍留神就会看见学校餐厅旁边他忙碌的身影，那时已是寒冬，别人都冷得缩在屋子里不敢出门，但他每天只要有空闲时间，便脱下厚厚的羽绒服甩开膀子为学校食堂义务劈柴火，让学校主管老师头疼不已，堆得像小山一样的几万斤柴火就这样硬是被他用了近乎一个月的时间劈完了，看着码的整整齐齐的柴火堆，他自豪的笑了，这就是我们即将退休的老教师的情怀。不仅如此，他还写了一万余字的文章——《回望庾岭中学》，文章中详细介绍了庾岭中学筹建始末，重点介绍了这个革命老区的学校中的人和事，说是庾岭中学发展史也不为过。如今，他早已退休多年，但是他却给大家留下了一份精神，那就是——爱校如家、敬业奉献的情怀。 如今在这片贫瘠的土地上，像这样的老师庾岭中学还有一大批，诸如黄朝明、何征鋒，高鸿，李中宝、刘娇莉、彭莉萍等，他们工作勤奋努力，课余笔耕不辍，记录着辛劳、记录着汗水、记录着感悟，展示了自己守一方热土，育一方英才的信念与情怀。或许有一天我们离开了庾中，但雁过留声，人过留名。我们将无悔青春，无悔人生。如何激励老师们爱岗敬业，消除职业倦怠，张斌利老师的故事给了我们很多启迪。 张斌利老师还给我们讲了给学生的试卷建立档案的事，讲了举行学生离校仪式的事，讲了桌凳交接仪式的事，张老师声情并茂的朗读送学生离校的话语，那一瞬间，我的眼泪湿润了，一个关注学生成长细节的学校无疑是成功的，一个给予学生健康成长环境的学校无疑是成功的。上周见到刘娇莉老师，告诉我七年级学生陈鑫的变化可谓巨大，学习语文几乎达到了痴迷，她还准备写篇文章专门表扬呢。我问为什么？她笑答：“难道你忘了？上学期你在《孺子牛》写了一段话，通过两个细节动作赞扬陈鑫的优秀品质，这个孩子现在变得可好了……”，听后我很欣慰。最近我在校刊上写了七年级学生张阳、李康为生病的同学洗脏裤子的故事，已经在校刊《孺子牛》刊发，反响较大，相信二位同学今后当永葆本色。这一点，我校青年教师彭莉萍无疑也做得很好，写了一篇关于学生朱正宇的故事，关注了孩子的优秀品质及具体事件，激励了朱正宇，也给其他人树立了榜样。听到张老师的报告，我感到我们做得还远远不够，今后定当鼓励更多的老师关注孩子们的成长细节，肯定他们的进步,直至每个老师关注孩子们的成长细节，最后形成一个优良的传统……有朝一日，必有意外收获。 “要有传道士的执着，要做一个读书的校长”，这也是张老师给我的启迪。张老师告诉我们从2004年开始研读《论语》以来，他就迷于其中，吸收其间的智慧，并运用于学校的管理之中，正是由于坚持读书，坚持写作，他的内心才一天天强大。张老师讲，校长的职责是什么？“就是传道士，要有传道士的执着，向大家传递一种理念与信心，而这些，必须多读书，天天读书，不读书的校长学校是难以发展……”听此，我亦决心每天都抽挤时间去读书，去充实自己。 毛主席曾教导我们：“学校的一切工作都是为了转变学生的思想。”陆游诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。针对目前我国部分地方学校教育存在的弊失，我们一定要牢记领袖和先贤的告诫，返璞归真，正本清源。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68051a68e618964bcf84b9d528ea81c759f52e5d.html